Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia
A Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia capacita você a integrar História e Geografia em projetos com metodologias ativas e leitura crítica de mapas.
- Modalidade
- EAD100% Online
- Duração
- A partir de 4 mesesConclusão acelerada
- Carga horária
- 420hCarga horária
- Acesso
- Acesso imediatoApós confirmação da matrícula
Certificado Válido pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
350 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em setembro de 2026A Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia ensina a dar aula de Ciências Humanas sem virar leitura de livro didático. Aluno hoje quer entender por que aprende. Quem já leciona aprende a mudar conteúdo em pergunta investigativa. Quem está entrando agora monta a base que a graduação não deu: como ler fonte, como ler mapa, como ler tempo.
Você aprende a planejar aula com Metodologia do Ensino de História no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, articulando documento, imagem e narrativa. Estuda Fundamentos e História da Geografia e Geografia da População para ler território como camada viva, não como capital de estado. Didática entra para sustentar tudo na rotina real de turma cheia.
Você sai pronto para coordenar Ciências Humanas em escola pública ou privada, atuar como formador de professores, escrever material didático e propor projeto interdisciplinar que a coordenação aprova.
Ensinar História e Geografia é ensinar o aluno a se localizar.
Objetivos
A Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia forma o professor que entrega aula de Ciências Humanas com fonte, mapa e contexto. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar metodologias ativas em aulas de História e Geografia na Educação Básica.
- Conduzir leitura crítica de documento, imagem, mapa e dado populacional em sala.
- Quando usar narrativa, linha do tempo, cartografia ou estudo de caso para cada conteúdo.
- Estruturar projeto interdisciplinar entre História, Geografia e demais Ciências Humanas.
- Operar avaliação por competências alinhada à BNCC sem cair em prova decorada.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia. Especialmente quem trabalha como:
- Professor de História do Fundamental II ou Ensino Médio cansado de aula só por capítulo do livro.
- Professor de Geografia que quer trocar decoreba de capital por leitura real de território.
- Pedagogo que assumiu turma de Ciências Humanas e precisa de preparação específico.
- Coordenador pedagógico que avalia plano de aula de História e Geografia toda semana.
- Autor de material didático e apostila de cursinho na área de Humanas.
O que você irá aprender
Metodologia do Ensino de HistóriaPlaneje práticas de ensino de história que articulem fontes, temporalidades e interpretação crítica. Discuta as relações entre tempo, espaço e experiências sociais em situações de ensino de história e geografia. |
DidáticaAprenda a planejar aulas, selecionar estratégias de ensino e avaliar a aprendizagem de forma coerente com os objetivos educacionais. Use esses conhecimentos para discutir as relações entre tempo, espaço e experiências sociais no contexto de ensino de história e geografia. |
Fundamentos e História da GeografiaAnalise conceitos e perspectivas históricas que fundamentam a análise geográfica. Articule essa aprendizagem ao ensino de história e geografia e à reflexão sobre as relações entre tempo, espaço e experiências sociais. |
Geografia da PopulaçãoAnalise distribuição, mobilidade e dinâmica populacional e suas relações com o território. Examine situações de ensino de história e geografia, com atenção para as relações entre tempo, espaço e experiências sociais. |
Metodologia do Ensino de GeografiaDesenvolva estratégias de ensino de geografia que articulem conceitos, território e experiências dos estudantes. Aplique essa perspectiva ao ensino de história e geografia para examinar as relações entre tempo, espaço e experiências sociais. |
Metodologia do Ensino de História e GeografiaPlaneje práticas de ensino que articulem tempo, espaço e interpretação da realidade social. Relacione esses conhecimentos ao ensino de história e geografia, considerando as relações entre tempo, espaço e experiências sociais. |
Metodologia do Ensino de História no Ensino FundamentalPlaneje o ensino de história no ensino fundamental, articulando fontes, experiências e compreensão do tempo histórico. Analise as relações entre tempo, espaço e experiências sociais ao discutir decisões e práticas de ensino de história e geografia. |
Metodologia do Ensino de História no Ensino MédioDesenvolva práticas de ensino de história que fortaleçam interpretação, argumentação e análise crítica no ensino médio. No contexto de ensino de história e geografia, investigue as relações entre tempo, espaço e experiências sociais. |
Carga horária total420 horas |
Ementas
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Acesso imediato após a confirmação da matrícula
Como funciona a Pós-Graduação na Academy Educação
Ambiente virtual disponível 24 horas, com videoaulas, materiais, atividades, fóruns e tutores especializados.
Ritmo de estudo. Conclusão a partir de 4 meses, no seu tempo.
Plataforma. Ambiente virtual de aprendizagem disponível 24 horas por dia.
Acesso. Liberado após a confirmação da matrícula.
Videoaulas. Gravadas e disponíveis na plataforma para assistir quando quiser.
Material. Materiais de cada disciplina disponíveis no ambiente virtual.
Atividades. Prova objetiva com questões de múltipla escolha, realizada na própria plataforma. TCC opcional.
Tutoria. Tutores especializados para tirar dúvidas pela plataforma.
Fóruns. Troca com colegas e tutores em cada disciplina.
O que muda na sua carreira
- 1 Misturo tudo e a aula fica confusa
- 2 Alunos não veem sentido nessas matérias
- 3 Duas disciplinas e zero tempo pra planejar
- 1 Integro história e geografia com clareza
- 2 Eles conectam passado e espaço sozinhos
- 3 Planejamento integrado que economiza horas
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O que dizem nossos alunos
André Cavalcanti
"Aprendi a integrar mapas e documentos históricos na mesma aula. Os alunos entenderam a ocupação do território."
Luciana Braga
"Hoje trabalho geopolítica e história juntas. Meus alunos conseguem analisar conflitos com mais profundidade."
Fábio Nogueira
"Passei a usar cartografia como ponto de partida para ensinar história. A turma se envolve muito mais."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
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