Qual é a duração do Pós-Graduação em Metodologia de Ensino da História?

Você escolhe o tempo de duração do curso, com período mínimo de 4 meses e máximo de 15 meses. O plano financeiro acompanha o período selecionado.

É possível concluir o Pós-Graduação em Metodologia de Ensino da História em 4 meses?

Sim. No momento da matrícula, basta escolher a opção de conclusão em 4 meses e seguir o cronograma de estudos proposto.

O certificado de Pós-Graduação da Academy Educação é reconhecido pelo MEC?

Sim. Os certificados são emitidos em parceria com instituição de ensino superior devidamente credenciada pelo MEC, com validade em todo o território nacional.

É necessário fazer TCC no Pós-Graduação em Metodologia de Ensino da História?

Não. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é opcional, permitindo uma formação mais prática e objetiva.

Quem pode fazer a pós-graduação em Metodologia de Ensino da História?

Graduados em História, Pedagogia ou áreas afins que desejam aprimorar suas práticas de ensino com abordagens críticas, reflexivas e conectadas ao mundo contemporâneo.

A especialização em Metodologia de Ensino da História ajuda na carreira docente?

Sim. O certificado reconhecido pelo MEC, emitido pelo UniBF Centro Universitário, valoriza o currículo e pode contribuir em progressões funcionais e concursos públicos na área educacional.

Como funciona a pós em Metodologia de Ensino da História EAD da Academy Educação?

As aulas são 100% online, com 420 horas de conteúdo que une teoria e prática, uso de tecnologias educacionais e linguagens diversas, com conclusão a partir de 4 meses.

Quais são os diferenciais do curso de Metodologia de Ensino da História?

A Pós-Graduação em Metodologia de Ensino da História valoriza o pensamento histórico, o protagonismo do aluno e estratégias que promovem cidadania ativa e aprendizagem significativa.

Certificado Reconhecido pelo MEC Matrículas Abertas

Pós-Graduação em Metodologia de Ensino da História

Torne suas aulas de História referência e conquiste reconhecimento na sua escola.

EAD

100% Online

A partir de 4 meses

Conclusão acelerada

420h

Carga horária

Imediato

Início do curso

Certificado Reconhecido pelo MEC

Válido em todo território nacional

TCC opcional

Você decide

4.9/5

301 avaliações no Google

Desde 2020 com apenas 5 reclamações.

Compromisso real com você

Sobre o Curso

A Pós-Graduação em Metodologia de Ensino da História ensina a virar conteúdo de livro didático em aula que o aluno lembra na semana seguinte. O ensino de História mudou. BNCC pede pensamento histórico, não decoreba de data. Aluno chega com TikTok na mão e exige relevância em 3 minutos. Quem já leciona aprende a renovar a prática. Quem está entrando agora monta a preparação metodológico que a graduação não deu.

Você estuda Metodologia do Ensino de História no Ensino Fundamental e Metodologia do Ensino de História no Ensino Médio com sequência didática real, fonte primária digitalizada e atividade que cabe em aula de 50 minutos. Aprende a articular História do Brasil Contemporâneo com a vida do bairro do aluno. Vê como sala invertida e ABP funcionam dentro da disciplina, sem virar moda.

Você sai pronto para assumir coordenação de área de Humanas, formar outros professores em rede privada e escrever material didático para edtech. Certificado reconhecido pelo MEC, sem TCC, EAD.

Ensinar História é dar ao aluno a chave do presente dele.

Objetivos

A Pós-Graduação em Metodologia de Ensino da História forma a pessoa que ensina o aluno a pensar historicamente, e não apenas a decorar evento. Você sai do curso sabendo:

Aplicar metodologias ativas como ABP e sala invertida em conteúdos de História Medieval, Moderna e Contemporânea.
Conduzir leitura crítica de fonte primária com aluno do Fundamental e do Médio.
Quando usar narrativa, mapa, imagem ou documento como porta de entrada do conteúdo.
Estruturar sequência didática alinhada à BNCC para História do Brasil e América Independente.
Operar TDIC e fonte digitalizada em aula de escola pública sem internet boa.

Público-Alvo

Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Metodologia de Ensino da História. Especialmente quem trabalha como:

Professor de História da rede pública que perde a turma na primeira aula expositiva.
Professor da rede privada cobrado por engajamento e nota em avaliação externa.
Coordenador de área de Humanas montando plano de curso alinhado à BNCC.
Pedagogo que assumiu aula de História no Fundamental sem licenciatura na área.
Designer instrucional de edtech produzindo material de História para EAD.

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Grade Curricular

O que você irá aprender

O curso possui carga horária de 420 horas.

Disciplinas	Carga Horária
História Contemporânea	50 horas
História da América Independente e Contemporânea	50 horas
História do Brasil Contemporâneo: Da Era Vargas aos Dias Atuais	50 horas
História do Brasil: da Proclamação da República ao Golpe de 1930	50 horas
História Medieval	50 horas
História Moderna	50 horas
Metodologia do Ensino de História no Ensino Fundamental	60 horas
Metodologia do Ensino de História no Ensino Médio	60 horas
Total	420 horas

Ementas

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Sua transformação profissional

O que muda na sua carreira

Hoje Sem a especialização

1 Alunos acham história chata e decoreba
2 Sempre a mesma aula expositiva cansativa
3 Notas baixas e desinteresse em história

Depois Com a Pós-Graduação

1 Turmas engajadas debatendo com paixão
2 Aulas dinâmicas que os alunos pedem bis
3 Resultados acima da média da escola

O que dizem nossos alunos

Carlos Lima

"Aprendi a usar fontes primárias nas aulas de história e meus alunos ficaram muito mais engajados."

Fernanda Rocha

"Hoje trabalho com história oral em sala e os alunos se conectam mais com o conteúdo."

Roberto Dias

"Passei a usar documentos de época nas atividades e o interesse dos alunos cresceu demais."

Carlos Lima

"Aprendi a usar fontes primárias nas aulas de história e meus alunos ficaram muito mais engajados."

Fernanda Rocha

"Hoje trabalho com história oral em sala e os alunos se conectam mais com o conteúdo."

Roberto Dias

"Passei a usar documentos de época nas atividades e o interesse dos alunos cresceu demais."

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