Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior e Neuropsicologia
A Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior e Neuropsicologia ensina você a planejar aulas para adultos com base na neurociência da aprendizagem e em metodologias ativas.
- Modalidade
- EAD100% Online
- Duração
- A partir de 4 mesesConclusão acelerada
- Carga horária
- 420hCarga horária
- Acesso
- Acesso imediatoApós confirmação da matrícula
Certificado Válido pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
350 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em setembro de 2026A Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior e Neuropsicologia trata sala de aula adulta como ambiente cognitivo. Aluno universitário não falha por preguiça. Falha porque a aula ignora memória de trabalho, atenção sustentada e carga cognitiva. Quem já dá aula aprende a ajustar método com base no cérebro. Quem está entrando agora começa pelo motivo certo: como o adulto aprende de fato.
Você estuda Neurociência e Aprendizagem para entender o que acende a atenção e o que desliga. Domina Neuroeducação e Estratégias de Aprendizagem para desenhar aula que prende turma de 60 alunos sem decoreba. Aprende Metodologias Ativas na Educação para virar a chave do slide passivo para sala que pensa.
Você sai pronto para assumir disciplina no ensino superior, coordenar curso de graduação ou consultar instituição privada que precisa baixar evasão.
O aluno difícil é o cérebro tentando aprender de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior e Neuropsicologia ensina a planejar aula universitária com base em como o cérebro adulto processa, retém e aplica conteúdo. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar princípios de carga cognitiva ao montar uma aula de 90 minutos.
- Conduzir avaliação que mede compreensão real, não só memorização.
- Quando usar metodologia ativa e quando a aula expositiva ainda funciona melhor.
- Estruturar plano de ensino alinhado às diretrizes de políticas educacionais vigentes.
- Operar gestão pedagógica de curso superior reduzindo evasão e reprovação.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior e Neuropsicologia. Especialmente quem trabalha como:
- Professor de faculdade que entrou por convite e nunca estudou didática para adulto.
- Psicólogo que quer migrar para o ensino superior dando disciplinas de psicologia da aprendizagem.
- Coordenador de curso que precisa derrubar índice de reprovação no primeiro semestre.
- Pedagogo que atua em educação corporativa e desenha trilha para profissional sênior.
- Profissional de RH que treina time grande e quer parar de fazer treinamento que ninguém aplica.
O que você irá aprender
Didática do Ensino SuperiorDesenvolva estratégias de ensino, planejamento e avaliação voltadas à aprendizagem de estudantes do ensino superior. Relacione esses conhecimentos à docência no ensino superior, considerando a relação entre processos cognitivos e aprendizagem de adultos. |
Fundamentos da NeuropsicopedagogiaEstude as relações entre neurociência, psicologia e educação para compreender processos de aprendizagem. Aplique essa perspectiva à docência no ensino superior para examinar a relação entre processos cognitivos e aprendizagem de adultos. |
Gestão do Trabalho PedagógicoAprenda a organizar planejamento, acompanhamento docente e práticas coletivas voltadas à aprendizagem. Articule essa aprendizagem à docência no ensino superior e à reflexão sobre a relação entre processos cognitivos e aprendizagem de adultos. |
Metodologias Ativas na EducaçãoPlaneje experiências em que os estudantes participem da investigação, da resolução de problemas e da construção do conhecimento. Discuta a relação entre processos cognitivos e aprendizagem de adultos em situações de docência no ensino superior. |
Neurociência e AprendizagemCompreenda relações entre atenção, memória e processos cerebrais para analisar a aprendizagem. Examine situações de docência no ensino superior, com atenção para a relação entre processos cognitivos e aprendizagem de adultos. |
Neuroeducação e Estratégias de AprendizagemRelacione processos cognitivos a estratégias de ensino para estudantes universitários. Discuta propostas que considerem atenção, memória e autonomia ao organizar atividades e avaliar a aprendizagem de adultos. |
Planejamento e Avaliação no Ensino SuperiorArticule objetivos, estratégias de ensino e avaliação no planejamento da aprendizagem no ensino superior. Analise a relação entre processos cognitivos e aprendizagem de adultos ao discutir decisões e práticas de docência no ensino superior. |
Políticas EducacionaisExamine políticas de educação e suas relações com acesso, gestão e qualidade das práticas de ensino. No contexto de docência no ensino superior, investigue a relação entre processos cognitivos e aprendizagem de adultos. |
Carga horária total420 horas |
Ementas
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Acesso imediato após a confirmação da matrícula
Como funciona a Pós-Graduação na Academy Educação
Ambiente virtual disponível 24 horas, com videoaulas, materiais, atividades, fóruns e tutores especializados.
Ritmo de estudo. Conclusão a partir de 4 meses, no seu tempo.
Plataforma. Ambiente virtual de aprendizagem disponível 24 horas por dia.
Acesso. Liberado após a confirmação da matrícula.
Videoaulas. Gravadas e disponíveis na plataforma para assistir quando quiser.
Material. Materiais de cada disciplina disponíveis no ambiente virtual.
Atividades. Prova objetiva com questões de múltipla escolha, realizada na própria plataforma. TCC opcional.
Tutoria. Tutores especializados para tirar dúvidas pela plataforma.
Fóruns. Troca com colegas e tutores em cada disciplina.
O que muda na sua carreira
- 1 Dá aula na faculdade sem entender como o cérebro aprende
- 2 Alunos esquecem tudo depois da prova
- 3 Currículo fraco pra disputar vaga em faculdade
- 1 Estratégias baseadas no cérebro que fixam conteúdo
- 2 Turma retém conhecimento e aplica na prática
- 3 Perfil que coordenações procuram pra contratar
O que dizem nossos alunos
Eduardo Barros
"Entender como o cérebro aprende mudou minha forma de preparar aulas na faculdade. Resultado visível."
Sandra Vieira
"Uso conceitos de neurociência pra montar avaliações mais justas e meus alunos rendem melhor."
Fábio Machado
"Aprendi sobre memória e atenção e adaptei minhas aulas no ensino superior. A diferença foi enorme."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
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