Pós-Graduação em Neurociências, Educação e Desenvolvimento Infantil
Aplique neurociência na prática educacional e seja referência em desenvolvimento infantil.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificação por IES credenciada pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
336 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Neurociências, Educação e Desenvolvimento Infantil trata aprendizagem na infância como evento do cérebro, não como questão de comportamento. Escola, clínica e família agora cobram decisão baseada em evidência. Quem já dá aula aprende a ler o que está por trás da dificuldade. Quem está entrando na área monta a base que o curso de graduação não entregou.
Você estuda A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem para entender por que uma criança trava na alfabetização. Aprende em Neurociência e o Aprendizado da Matemática como o cérebro constrói número antes de fazer conta. Em Práticas Pedagógicas Inclusivas e Educação Lúdica, monta intervenção concreta para sala mista, com criança neurotípica e atípica no mesmo grupo.
Você sai pronto para coordenar projeto pedagógico em escola infantil, atender em consultório de psicopedagogia ou assessorar rede municipal de educação. Pós-graduação válida em todo o território nacional, com certificação por IES credenciada pelo MEC, sem TCC, EAD.
Quando uma criança parece difícil, é o cérebro dela aprendendo de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Neurociências, Educação e Desenvolvimento Infantil forma a pessoa que articula ciência do cérebro, sala de aula e desenvolvimento da criança na mesma decisão. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar princípios de Neuroeducação e Estratégias de Aprendizagem em planejamento de aula da educação infantil ao 5º ano.
- Conduzir avaliação psicomotora usando os marcos de Desenvolvimento Psicomotor para detectar atraso antes da queixa virar laudo.
- Quando usar metodologias ativas, jogo e ensino direto, segundo o estágio cognitivo da turma.
- Estruturar plano de intervenção pedagógica inclusiva para criança com TDAH, dislexia e TEA dentro da mesma sala.
- Operar os fundamentos da neuropsicopedagogia em parecer técnico que a escola e a família conseguem entender.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Neurociências, Educação e Desenvolvimento Infantil. Especialmente quem trabalha como:
- Professor da educação infantil ou anos iniciais que recebe criança com diagnóstico e não sabe como adaptar a aula.
- Pedagogo ou coordenador escolar responsável por avaliar dificuldade de aprendizagem antes de encaminhar para fora.
- Psicólogo que atende criança em consultório e quer dialogar com a escola usando vocabulário comum.
- Fonoaudiólogo ou terapeuta ocupacional que trabalha em equipe multidisciplinar e precisa fundamentar a intervenção.
- Profissional de saúde da família ou do CAPSi que acompanha desenvolvimento infantil na atenção básica.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem | 50 horas |
| Desenvolvimento Psicomotor | 50 horas |
| Educação Lúdica | 50 horas |
| Fundamentos da Neuropsicopedagogia | 50 horas |
| Metodologias Ativas na Educação | 50 horas |
| Neurociência e o Aprendizado da Matemática | 50 horas |
| Neuroeducação e Estratégias de Aprendizagem | 60 horas |
| Práticas Pedagógicas Inclusivas | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Criança com dificuldade e você sem saber agir
- 2 Pais cobram resultado e você só tem intuição
- 3 Aluno disperso e você repete a mesma coisa
- 1 Você identifica a causa e intervém cedo
- 2 Explica o desenvolvimento com base no cérebro
- 3 Adapta estímulos e a criança responde rápido
O que dizem nossos alunos
Patrícia Souza
"Entendi como o cérebro da criança aprende e mudei meu jeito de planejar atividades na escola."
Marcos Ribeiro
"Agora sei identificar sinais de atraso no desenvolvimento e encaminhar a criança mais cedo."
Luciana Dias
"Passei a usar estímulos sensoriais nas aulas e percebi uma evolução enorme nas crianças."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
E toda construção começa por uma boa decisão.
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