Pós-Graduação em Ensino da Matemática e da Física
A Pós-Graduação em Matemática e Física forma o professor de exatas que cobre as duas disciplinas no mesmo ensino médio.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificação por IES reconhecida pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
345 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Matemática e Física forma o professor de exatas que cobre as duas disciplinas no mesmo ensino médio. O Brasil tem fila de vaga para professor de exatas e turma cheia de gente que decora fórmula sem entender. Quem já dá aula aprende a usar metodologia ativa para reverter desistência. Quem está entrando agora monta a preparação que faltava para ficar de pé na frente do quadro.
Você estuda Didática da Matemática para planejar sequência que sai do concreto e chega na abstração sem perder ninguém. Aprende Gamificação na Educação Matemática para usar desafio, ranking e narrativa em vez de lista de exercício. E entra em Neurociência e o Aprendizado da Matemática para entender por que o cérebro trava na conta e como destravar.
Você sai pronto para assumir turma de Ensino Médio, coordenar área de exatas, virar consultor de metodologia ativa em rede privada ou produzir material didático para edtech. Pós-graduação válida em todo o território nacional, com certificação por IES reconhecida pelo MEC, sem TCC, EAD.
Quando um aluno parece não entender, é o cérebro dele tentando aprender de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Ensino da Matemática e da Física forma a pessoa que ensina exatas com método, não com gritaria. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar sequência didática que sai do problema concreto e chega na fórmula com sentido.
- Conduzir aula gamificada com desafio, narrativa e feedback contínuo, em vez de lista xerocada.
- Quando usar sala invertida, ABP ou aula expositiva curta, conforme o conteúdo e a turma.
- Estruturar avaliação por competência que mede raciocínio, não só resposta certa.
- Operar o vínculo entre Matemática, Física e fenômeno real para destravar abstração.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Ensino da Matemática e da Física. Especialmente quem trabalha como:
- Professor de Matemática do Ensino Fundamental e Médio que vê turma desistir antes da prova.
- Professor de Física que precisa ensinar conceito sem laboratório nem tempo de aula.
- Licenciado ou bacharel em exatas e engenharia que quer entrar na docência com base didática.
- Coordenador pedagógico responsável por área de exatas em colégio que cobra resultado em Enem.
- Educador de cursinho, olimpíada ou edtech que produz material e roteiro de videoaula.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| Didática da Matemática | 50 horas |
| Fundamentos de Física | 50 horas |
| Gamificação na Educação Matemática | 50 horas |
| História e Filosofia das Ciências e da Matemática | 50 horas |
| Metodologia do Ensino de Matemática - Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio | 50 horas |
| Metodologia do Ensino de Matemática - Anos Iniciais do Ensino Fundamental | 50 horas |
| Neurociência e o Aprendizado da Matemática | 60 horas |
| Pesquisa e Prática em Educação Matemática | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Física e matemática são as mais temidas
- 2 Não consigo mostrar a conexão entre as duas
- 3 Carga horária dividida e salário curto
- 1 Alunos pedindo mais exercícios por vontade
- 2 Aulas integradas que multiplicam o aprendizado
- 3 Perfil completo que garante mais aulas na grade
O que dizem nossos alunos
Vanessa Lopes
"Consigo agora integrar cálculos de física com funções matemáticas e os alunos veem sentido nas duas."
Gabriel Moreira
"Aprendi a usar experimentos simples de física para explicar conceitos de matemática. Funcionou demais."
Daniela Ribeiro
"Hoje trabalho cinemática junto com gráficos de funções e meus alunos entendem os dois conteúdos melhor."
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