Pós-Graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Inclusiva
Torne-se referência em diagnóstico e intervenção psicopedagógica com foco em inclusão escolar.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Acesso imediato
Após confirmação da matrícula
Certificação por IES reconhecida pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
345 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Inclusiva ensina a tratar dificuldade de aprendizagem como hipótese a investigar, não como diagnóstico fechado. Lei 14.254/2021 obriga a escola a identificar transtorno específico e propor intervenção. Quem já dá aula aprende a estruturar plano individual com método. Quem está entrando agora monta a base clínica e pedagógica que o concurso de psicopedagogia exige.
Você aprende a avaliar a criança em Desenvolvimento Psicomotor, lendo coordenação, lateralidade e tônus como pistas do que trava a leitura. Estuda como a Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem explica memória de trabalho, atenção e função executiva. Domina os critérios das Práticas Pedagógicas Inclusivas para adaptar a aula sem nivelar por baixo.
Você sai pronto para atuar como psicopedagoga clínica em consultório, psicopedagoga institucional na escola regular, coordenadora de sala de recursos e parecerista em equipe multidisciplinar. Pós-graduação válida em todo o território nacional, com certificação por IES reconhecida pelo MEC, sem TCC, EAD.
Quando um aluno parece difícil, é o cérebro tentando aprender de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Inclusiva forma a profissional que articula clínica, escola e família na mesma intervenção. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar avaliação psicopedagógica para diferenciar dificuldade de transtorno específico de aprendizagem.
- Conduzir intervenção em sala de recursos com base em Psicomotricidade no Contexto Escolar.
- Quando indicar adaptação curricular e quando manter a meta original do ano.
- Estruturar plano individual de alfabetização para aluno com deficiência intelectual ou TEA.
- Operar parecer técnico psicopedagógico aceito por escola, conselho tutelar e perícia.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Inclusiva. Especialmente quem trabalha como:
- Pedagoga de escola regular que recebe aluno com laudo de TEA, TDAH ou dislexia e não sabe por onde começar.
- Professora de séries iniciais que tem três alunos não alfabetizados na mesma turma.
- Psicóloga clínica que quer atender queixa escolar com método psicopedagógico, e não só escuta.
- Coordenadora pedagógica responsável por montar o AEE e formar professor de apoio.
- Fonoaudióloga ou terapeuta ocupacional que trabalha em parceria com a escola e precisa falar a língua da pedagogia.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem | 50 horas |
| Alfabetização e Letramento na Educação Inclusiva | 50 horas |
| Deficiência física e dificuldades psicomotoras | 50 horas |
| Desenvolvimento Psicomotor | 50 horas |
| Fundamentos da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva | 50 horas |
| Práticas Pedagógicas Inclusivas | 50 horas |
| Psicomotricidade no Contexto Escolar | 60 horas |
| Psicopedagogia institucional: Teoria e Prática | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Aluno com laudo chega e eu congelo
- 2 Inclusão na escola é só colocar junto na sala
- 3 Sinto que abandono quem mais precisa de mim
- 1 Acolho e crio plano adaptado com confiança
- 2 Promovo aprendizagem real pra cada perfil
- 3 Sou a profissional que toda escola inclusiva quer
O que dizem nossos alunos
Juliana Santos
"Aprendi a adaptar instrumentos de avaliação psicopedagógica para alunos com deficiência intelectual."
Eduardo Vieira
"O curso me ensinou a elaborar planos de intervenção individualizados respeitando o ritmo de cada aluno."
Débora Campos
"Hoje consigo identificar barreiras de aprendizagem em alunos com TEA e propor estratégias que funcionam."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
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