Pós-Graduação em Psicopedagogia e Educação Inclusiva
Una psicopedagogia e inclusão no seu currículo e amplie sua atuação em escolas e clínicas.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificado Reconhecido pelo MEC
Válido em todo território nacional
TCC opcional
Você decide
301 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Psicopedagogia e Educação Inclusiva forma quem responde pela criança que não acompanha a turma. Escola pública e privada hoje recebe aluno com TDAH, dislexia, autismo nível 1 e altas habilidades na mesma sala. Quem domina diagnóstico psicopedagógico e plano de intervenção sai da fila do reforço escolar e cobra como especialista clínico-educacional.
Você aprende a aplicar a Psicopedagogia institucional dentro da escola, lê o desenvolvimento do aluno pelas Práticas Pedagógicas Inclusivas e estuda como o cérebro aprende em A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem. Saiba reconhecer quando a queixa é psicomotora, quando é cognitiva e quando é emocional. Cada decisão vira plano escrito, com critério.
Você sai pronto para atuar como psicopedagogo institucional, consultor de inclusão escolar, profissional de AEE e clínico em consultório próprio. Certificado reconhecido pelo MEC, sem TCC, EAD.
O aluno difícil é o cérebro tentando aprender de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Psicopedagogia e Educação Inclusiva ensina a ler o aluno antes de rotular. Forma a pessoa que entra na sala, observa, escuta a queixa do professor e devolve um plano que funciona. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar avaliação psicopedagógica para separar dificuldade pontual de transtorno de aprendizagem.
- Conduzir intervenção em Desenvolvimento Psicomotor quando a queixa é coordenação, lateralidade ou escrita.
- Quando usar adaptação curricular, quando usar enriquecimento e quando encaminhar para AEE.
- Estruturar atendimento clínico em Psicomotricidade no Contexto Escolar e em consultório particular.
- Operar o olhar inclusivo para Altas Habilidades ou Superdotação, dislexia, TDAH e deficiência física.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Psicopedagogia e Educação Inclusiva. Especialmente quem trabalha como:
- Pedagogo de escola regular que recebe laudos de TEA, TDAH e dislexia toda semana e quer parar de improvisar.
- Psicólogo clínico que deseja abrir vertical de atendimento psicopedagógico no consultório.
- Professor do Atendimento Educacional Especializado que precisa de método para construir o PEI da sala de recursos.
- Coordenador pedagógico que responde pelo plano de inclusão da escola junto à família e ao Ministério Público.
- Fonoaudiólogo ou terapeuta ocupacional que atua em parceria com escolas e quer falar a língua da educação.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem | 50 horas |
| Altas Habilidades ou Superdotação | 50 horas |
| Deficiência física e dificuldades psicomotoras | 50 horas |
| Desenvolvimento Psicomotor | 50 horas |
| Fundamentos da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva | 50 horas |
| Práticas Pedagógicas Inclusivas | 50 horas |
| Psicomotricidade no Contexto Escolar | 60 horas |
| Psicopedagogia institucional: Teoria e Prática | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Reunião sobre inclusão e eu fico calada
- 2 Criança incluída mas sem aprender de verdade
- 3 Escola fala em inclusão só no discurso
- 1 Lidero discussões com propriedade técnica
- 2 Desenvolvo estratégias que geram evolução real
- 3 Implemento práticas que transformam o cotidiano
O que dizem nossos alunos
Carla Moreira
"Aprendi a trabalhar com salas de recursos e a fazer laudos psicopedagógicos para alunos com necessidades especiais."
Marcos Pereira
"O conteúdo sobre inclusão escolar me deu ferramentas para apoiar professores que têm alunos com TDAH."
Letícia Duarte
"Depois do curso, montei um projeto de intervenção para alunos com dislexia e os resultados foram ótimos."
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