Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Educação Especial Inclusiva
Torne-se referência em inclusão com base científica em neurociência, psicologia e pedagogia.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificado Reconhecido pelo MEC
Válido em todo território nacional
TCC opcional
Você decide
311 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Educação Especial Inclusiva ensina a tratar a inclusão como decisão pedagógica, não como improviso de sala. Laudo de TEA, TDAH e dislexia chega na escola sem instrução de uso. A sala de recursos abre vaga, e quase ninguém sabe mudar diagnóstico em plano. Este curso forma quem assume o AEE com critério.
Você aprende a ler laudo e a montar plano de Atendimento Educacional Especializado em Atendimento Educacional Especializado e Práticas Pedagógicas Inclusivas. Estuda como o cérebro aprende em A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem. Domina os critérios de intervenção em transtornos do neurodesenvolvimento, com recursos de Tecnologia Assistiva e CAA aplicados ao currículo regular.
Você sai pronto para responder pelo AEE, atender em consultório de neuropsicopedagogia, prestar concurso para professor hospitalar e cobrar como especialista, não como tarefeiro. Certificado reconhecido pelo MEC, sem TCC, EAD.
Quando um aluno parece difícil, é o cérebro dele tentando aprender de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Educação Especial Inclusiva forma a pessoa que articula neurociência, escola e clínica na mesma decisão. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar avaliação neuropsicopedagógica para investigar dificuldades de aprendizagem e fechar hipótese de intervenção.
- Conduzir Atendimento Educacional Especializado em sala de recursos multifuncionais, do plano individual ao registro de progresso.
- Quando usar Comunicação Aumentativa e Alternativa, Tecnologia Assistiva ou adaptação curricular para alunos com TEA, TDAH e dislexia.
- Estruturar parecer técnico legível para família, escola e equipe multiprofissional, sem jargão de laudo.
- Operar oficinas de alfabetização e letramento na perspectiva inclusiva, com material concreto para a rede pública.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Educação Especial Inclusiva. Especialmente quem trabalha como:
- Professor da rede pública que recebe laudo de TEA ou TDAH e precisa montar o plano de AEE sozinho.
- Pedagogo da sala de recursos que quer parar de improvisar atividade e começar a operar com critério clínico-educacional.
- Psicopedagogo clínico que atende dificuldade de aprendizagem em consultório e quer cobrar como especialista em neuroaprendizagem.
- Coordenador pedagógico responsável por inclusão que precisa traduzir laudo para professor e família sem ruído.
- Fonoaudiólogo ou terapeuta ocupacional que atende público escolar e quer entrar em rede de ensino como consultor de inclusão.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem | 50 horas |
| Alfabetização e Letramento na Educação Inclusiva | 50 horas |
| Atendimento Educacional Especializado | 50 horas |
| Fundamentos da Educação Especial e Inclusiva | 50 horas |
| Fundamentos da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva | 50 horas |
| Fundamentos da Neuropsicopedagogia | 50 horas |
| Práticas Pedagógicas Inclusivas | 60 horas |
| Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Aluno incluído só no papel, excluído na prática
- 2 Não entende o laudo e improvisa na sala
- 3 Sente culpa por não conseguir alcançar todos
- 1 Inclusão real com intervenção individualizada
- 2 Lendo laudos e criando adaptações que funcionam
- 3 Cada aluno progredindo no seu ritmo com suporte
O que dizem nossos alunos
Cláudia Santos
"Aprendi a fazer intervenção neuropsicopedagógica com alunos autistas e os avanços têm sido incríveis."
Ricardo Gomes
"Hoje sei elaborar planos de atendimento individualizados considerando o perfil cognitivo de cada aluno especial."
Aline Barros
"O curso me preparou pra trabalhar inclusão de verdade, entendendo o funcionamento cerebral de cada criança."
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