Pós-Graduação em Matemática na Educação Infantil e Séries Iniciais
Seja o professor que faz crianças amarem matemática desde os primeiros anos escolares.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificação por IES reconhecida pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
336 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Matemática na Educação Infantil e Séries Iniciais trata número como linguagem que a criança aprende com o corpo antes do papel. Quem já dá aula vai entender por que a turma trava na adição com reserva. Quem está entrando na sala agora monta a preparação que falta para conduzir a aula sem depender só do livro.
Você aprende a planejar a aula com Didática da Matemática e Metodologia do Ensino de Matemática nos Anos Iniciais. Estuda como o cérebro da criança constrói noção de quantidade em Neurociência e o Aprendizado da Matemática. Domina jogo, brincadeira dirigida e psicomotricidade como ferramenta de ensino, não como pausa entre conteúdos.
Você sai pronto para assumir turma de educação infantil ou anos iniciais, coordenar área de matemática na escola e desenhar projeto pedagógico que conecta aritmética, ludicidade e gamificação. Pós-graduação válida em todo o território nacional, com certificação por IES reconhecida pelo MEC, sem TCC, EAD.
Criança não erra conta. Ela ainda não viu o número de perto.
Objetivos
A Pós-Graduação em Matemática na Educação Infantil e Séries Iniciais forma a professora e o professor que ensina conta como ideia, não como ritual. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar Didática da Matemática em turma de 4 a 10 anos com sequência didática real, da contagem oral ao algoritmo escrito.
- Conduzir aula de aritmética usando material concreto, jogo e registro pictórico antes de cobrar a conta no caderno.
- Quando usar gamificação, quando usar psicomotricidade relacional e quando voltar para o quadro com giz.
- Estruturar plano de ensino com base em Neurociência e o Aprendizado da Matemática, respeitando o tempo de maturação cognitiva.
- Operar avaliação diagnóstica que mostra onde a criança travou, em vez de só medir acerto e erro na prova.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Matemática na Educação Infantil e Séries Iniciais. Especialmente quem trabalha como:
- Professora de educação infantil que quer parar de empurrar ficha de continhas e começar a ensinar número de verdade.
- Professor dos anos iniciais do fundamental que vê a turma travar na subtração com reserva e não sabe por onde recomeçar.
- Coordenadora pedagógica responsável por alinhar o ensino de matemática entre as professoras da escola.
- Pedagoga recém-formada que pegou turma e descobriu que a faculdade não ensinou a ensinar matemática.
- Profissional de reforço escolar que atende criança com dificuldade em conta e quer um método além da repetição.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| Aritmética | 50 horas |
| Desenvolvimento Psicomotor | 50 horas |
| Didática da Matemática | 50 horas |
| Gamificação na Educação Matemática | 50 horas |
| Ludicidade e Educação | 50 horas |
| Metodologia do Ensino de Matemática - Anos Iniciais do Ensino Fundamental | 50 horas |
| Neurociência e o Aprendizado da Matemática | 60 horas |
| Psicomotricidade relacional | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 As crianças travam quando escutam matemática
- 2 Não sei tornar número algo divertido pra criança
- 3 Pais reclamam que o filho não aprende conta
- 1 Alunos resolvem problemas com entusiasmo
- 2 Crio atividades lúdicas que ensinam de verdade
- 3 Turma inteira evolui e os pais reconhecem
O que dizem nossos alunos
Ana Paula Souza
"Aprendi a usar jogos e material concreto pra ensinar números. Meus alunos do 1º ano adoram as aulas."
Marcos Ribeiro
"Passei a trabalhar resolução de problemas desde a educação infantil e as crianças desenvolveram mais autonomia."
Tatiane Costa
"Entendi como apresentar geometria com recortes e dobraduras. Os pequenos aprendem brincando e fixam melhor."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
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