Pós-Graduação em Fundamentos e Práticas Educativas na Educação Infantil
Seja a educadora que toda escola de educação infantil quer na coordenação e na sala de aula.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificado Reconhecido pelo MEC
Válido em todo território nacional
TCC opcional
Você decide
311 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Fundamentos e Práticas Educativas na Educação Infantil ensina a tratar a creche e a pré-escola como primeira etapa séria da educação básica. A BNCC mudou o jogo. Agora a rotina precisa ter intencionalidade pedagógica, escuta da criança e registro do que foi aprendido. Quem já está em sala aprende a documentar e defender a própria prática. Quem está entrando agora monta a preparação que falta para assumir uma turma de zero a cinco anos com segurança.
Você estuda Aprender e Ensinar na Educação Infantil para entender como a criança constrói conhecimento brincando. Aprende com Organização Didática na Educação Infantil a planejar tempos, espaços e materiais que provocam descoberta. Em Abordagem Reggio Emilia na Educação Infantil, domina a leitura dos cem registros da criança e como o ambiente vira terceiro educador.
Você sai pronto para coordenar um berçário, liderar a coordenação pedagógica de uma EMEI, atuar em ONG de primeira infância ou abrir uma escola bilíngue própria. Certificado reconhecido pelo MEC, sem TCC, EAD.
A criança não brinca para descansar. Brincando, ela trabalha.
Objetivos
A Pós-Graduação em Fundamentos e Práticas Educativas na Educação Infantil forma a pessoa que assume uma turma de zero a cinco anos com plano, escuta e registro. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar a abordagem Reggio Emilia na organização do espaço e na escuta dos cem registros da criança.
- Conduzir o planejamento didático articulando brincar, linguagem oral, movimento e arte como eixos da rotina.
- Quando usar ludicidade livre, jogo dirigido ou apreciação estética em cada momento do dia.
- Estruturar a documentação pedagógica que comprova aprendizagem para a família e a equipe gestora.
- Operar a transição entre educação infantil e anos iniciais sem antecipar alfabetização formal.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Fundamentos e Práticas Educativas na Educação Infantil. Especialmente quem trabalha como:
- Professora de creche ou pré-escola que quer parar de improvisar e começar a planejar com método.
- Pedagoga que assume coordenação de educação infantil e precisa orientar a equipe com segurança técnica.
- Diretora de escola particular de zero a cinco anos que disputa matrícula com escolas bilíngues do bairro.
- Psicóloga, terapeuta ocupacional ou fonoaudióloga que atende crianças pequenas e quer entender a rotina escolar por dentro.
- Educadora social de ONG de primeira infância que conduz oficinas em comunidade e busca embasamento formal.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| Abordagem Reggio Emilia na Educação Infantil | 50 horas |
| Apreciação Estética e Práticas Educativas | 50 horas |
| Aprender e Ensinar na Educação Infantil | 50 horas |
| Educação e Ludicidade | 50 horas |
| Ludicidade e Educação | 50 horas |
| Metodologia da Educação Física Escolar: Educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental | 50 horas |
| Organização Didática na Educação Infantil | 60 horas |
| Teoria e Prática na Educação Infantil | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Criança agitada e você sem recurso
- 2 Rotina repetitiva que não estimula ninguém
- 3 Pais reclamam que o filho não avança
- 1 Atividades que encantam e desenvolvem
- 2 Cada dia uma experiência nova pra turma
- 3 Famílias elogiando o progresso dos filhos
O que dizem nossos alunos
Mariana Duarte
"Passei a organizar cantos de aprendizagem na sala e as crianças ficaram muito mais envolvidas."
Cláudia Ribeiro
"Entendi como o brincar dirigido contribui pro desenvolvimento das crianças de 3 a 5 anos."
Juliana Rocha
"Aprendi a trabalhar a linguagem oral e escrita respeitando o ritmo de cada criança."
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