Pós-Graduação em Educação Inclusiva e Saúde Infantil
Una educação e saúde para garantir o desenvolvimento pleno de cada criança.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificação por IES credenciada pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
336 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Educação Inclusiva e Saúde Infantil trata o atendimento à criança como decisão clínica e pedagógica na mesma mesa. Inclusão deixou de ser discurso e virou rotina de sala de recursos, AEE, equipe multi e laudo que chega sem manual. Quem já atua aprende a articular saúde e escola sem improviso. Quem está entrando agora monta a preparação que falta para receber o primeiro laudo de TEA, TDAH ou deficiência intelectual sem travar.
Você estuda A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem para ler o que o cérebro da criança está pedindo. Aprende Práticas Pedagógicas Inclusivas para virar o laudo em plano de aula real, não em adaptação genérica. Domina Deficiência Intelectual e Aprendizagem e a Metodologia do Ensino de Ciências e Saúde Infantil para conduzir caso a caso, da escola ao consultório.
Você sai pronto para assumir sala de recursos, conduzir AEE, emitir parecer técnico, atuar em clínica autônoma ou virar consultor de inclusão de redes e EdTechs. Pós-graduação válida em todo o território nacional, com certificação por IES credenciada pelo MEC, sem TCC, EAD.
Quando uma criança parece difícil, é o cérebro dela tentando aprender de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Educação Inclusiva e Saúde Infantil forma a pessoa que assina o plano de inclusão da criança e responde pela qualidade da intervenção. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar diagnóstico psicopedagógico em casos de TEA, TDAH, dislexia e deficiência intelectual.
- Conduzir AEE em sala de recursos multifuncional com atividade pensada para o laudo daquela criança.
- Quando usar Tecnologia Assistiva e Comunicação Aumentativa e Alternativa em vez de adaptação genérica.
- Estruturar plano pedagógico individualizado articulado com equipe de saúde e família.
- Operar políticas públicas de educação especial dentro da escola, da clínica e do parecer técnico.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Educação Inclusiva e Saúde Infantil. Especialmente quem trabalha como:
- Pedagoga de sala de recursos cansada de receber laudo sem orientação nenhuma.
- Psicopedagoga que quer abrir consultório e cobrar com segurança técnica.
- Professora de educação infantil que recebe a primeira criança com TEA na turma.
- Profissional da saúde (TO, fono, psicóloga) que entra na escola para articular intervenção.
- Coordenadora pedagógica responsável por implantar inclusão real na rede.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem | 50 horas |
| Deficiência Intelectual e Aprendizagem | 50 horas |
| Direitos Educacionais de Crianças e Adolescentes | 50 horas |
| Educação Física Adaptada | 50 horas |
| Metodologia do Ensino de Ciências e Saúde Infantil | 50 horas |
| Neuroeducação e Estratégias de Aprendizagem | 50 horas |
| Políticas Públicas em Educação Especial | 60 horas |
| Práticas Pedagógicas Inclusivas | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Crianca com atraso e eu sem saber agir
- 2 Pais desesperados e eu sem resposta
- 3 Confundo questao de saude com indisciplina
- 1 Identifico sinais precoces e oriento familias
- 2 Acolho e direciono com seguranca tecnica
- 3 Olhar clinico que muda o rumo da crianca
O que dizem nossos alunos
Aline Moreira
"Entendi a relação entre saúde infantil e aprendizagem e agora identifico sinais de alerta mais cedo."
Gustavo Ramos
"Aprendi sobre transtornos do desenvolvimento na infância e consigo orientar melhor as famílias."
Débora Vieira
"O conteúdo sobre nutrição e desenvolvimento infantil me ajudou a criar ações de saúde na escola."
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