Pós-Graduação em Educação Especial com Ênfase em Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD) e Altas Habilidades
Domine as práticas inclusivas que escolas precisam e poucos profissionais dominam.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificado Reconhecido pelo MEC
Válido em todo território nacional
TCC opcional
Você decide
301 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Educação Especial com Ênfase em Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD) e Altas Habilidades ensina a sair da teoria e chegar no aluno. Laudo de TEA, TDAH ou superdotação chega na escola sem manual de instrução. AEE, sala de recursos e relatório para conselho viraram rotina cobrada de quem nunca foi treinado para isso. Esta especialização forma quem traduz o laudo em plano de aula real.
Você aprende a planejar Intervenção Pedagógica no Autismo com critério clínico e didático. Estuda Comunicação Suplementar e Alternativa para o aluno que não fala, mas comunica. Domina Altas Habilidades ou Superdotação sem confundir com mau comportamento. Sai com instrumentos para identificar, encaminhar e propor adaptação curricular que cabe na realidade da escola pública e da rede privada.
Você sai pronto para assumir AEE, coordenar sala de recursos, prestar consultoria de inclusão, atuar em classe hospitalar e elaborar laudo educacional. Certificado reconhecido pelo MEC, sem TCC, EAD.
Quando um aluno parece difícil, é o cérebro tentando aprender de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Educação Especial com Ênfase em Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD) e Altas Habilidades forma a pessoa que lê laudo, conversa com a família e devolve um plano que cabe na sala de aula. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar protocolos de identificação de TEA, TDAH e superdotação no contexto escolar.
- Conduzir Atendimento Educacional Especializado em sala de recursos multifuncional.
- Quando usar Comunicação Aumentativa e Alternativa para alunos sem fala funcional.
- Estruturar plano de adaptação curricular alinhado ao laudo e ao currículo da turma.
- Operar tecnologia assistiva e estratégias de psicomotricidade no dia a dia da escola.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Educação Especial com Ênfase em Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD) e Altas Habilidades. Especialmente quem trabalha como:
- Professor da rede pública que recebeu turma com aluno autista e não teve qualificação para acolher.
- Pedagogo que quer assumir sala de recursos e responder por AEE na escola.
- Psicopedagogo em consultório autônomo com demanda crescente de TEA, TDAH e dislexia.
- Coordenador pedagógico que precisa implantar política de inclusão e formar o time docente.
- Terapeuta ocupacional ou fonoaudiólogo que atende criança em idade escolar e dialoga com a escola.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| Altas Habilidades ou Superdotação | 50 horas |
| Comunicação Suplementar e Alternativa | 50 horas |
| Deficiência Intelectual e Aprendizagem | 50 horas |
| Fundamentos da Educação Especial e Inclusiva | 50 horas |
| Intervenção Pedagógica no Autismo | 50 horas |
| Neurociência e Aprendizagem | 50 horas |
| Práticas Pedagógicas Inclusivas | 60 horas |
| Psicomotricidade no Contexto Escolar | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Aluno com altas habilidades e eu sem saber estimular
- 2 Laudo de TGD na mão e nenhuma estratégia clara
- 3 Me sinto perdida quando o aluno não responde
- 1 Crio planos que desafiam e desenvolvem cada talento
- 2 Intervenções certeiras que a família nota em semanas
- 3 Leio comportamentos e adapto a aula na hora
O que dizem nossos alunos
Renata Campos
"Aprendi a identificar sinais de altas habilidades nos alunos e criar planos de enriquecimento curricular na escola."
Fábio Moreira
"Hoje consigo adaptar atividades para alunos com TGD e percebo o avanço deles na interação social em sala."
Luciana Dias
"Passei a entender melhor o diagnóstico de TGD e a montar estratégias de acolhimento que funcionam de verdade."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
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