Pós-Graduação em Comunicação Alternativa Aumentativa
A Pós-Graduação em Comunicação Alternativa Aumentativa ensina você a aplicar sistemas de CAA em contextos escolares e clínicos.
- Modalidade
- EAD100% Online
- Duração
- A partir de 4 mesesConclusão acelerada
- Carga horária
- 420hCarga horária
- Acesso
- Acesso imediatoApós confirmação da matrícula
Certificado Válido pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
350 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em setembro de 2026A Pós-Graduação em Comunicação Alternativa Aumentativa ensina a dar voz a quem não fala pela boca. Escola inclusiva, clínica de reabilitação e atendimento domiciliar pedem profissional que monte prancha, configure tablet e leia o gesto antes da palavra. Quem já atua com criança autista aprende a sair da intuição. Quem está entrando descobre a função que falta no mercado.
Você estuda Comunicação Suplementar e Alternativa para escolher entre baixa e alta tecnologia em cada caso. Em Intervenção Pedagógica no Autismo, aprende a sequenciar prancha PECS dentro da rotina escolar. Em Neurociência e linguagem, entende por que o cérebro responde antes ao símbolo que à fala. Pegue o método. Saia da tentativa e erro.
Você sai pronto para implantar CAA em sala regular, atender em consultório multidisciplinar e assessorar redes municipais de ensino inclusivo. Cargos de saída: especialista em CAA, consultor de tecnologia assistiva, coordenador de inclusão.
Quando alguém não fala, o silêncio é falha do sistema, não da pessoa.
Objetivos
A Pós-Graduação em Comunicação Alternativa Aumentativa forma a pessoa que articula linguagem, currículo e tecnologia assistiva na mesma decisão. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar pranchas PECS e softwares de CAA em rotina escolar e clínica.
- Conduzir avaliação comunicativa baseada em Práticas Pedagógicas Inclusivas.
- Quando usar baixa tecnologia, alta tecnologia ou sistema híbrido em cada caso.
- Estruturar plano de intervenção a partir de A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem.
- Operar recursos de Libras e o Sistema Braille integrados ao preparação de CAA.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Comunicação Alternativa Aumentativa. Especialmente quem trabalha como:
- Fonoaudiólogo que atende criança sem fala funcional e quer sair da prancha genérica.
- Professor de educação especial que recebe aluno autista sem comunicação verbal na sala regular.
- Terapeuta ocupacional que monta plano de reabilitação para paciente com paralisia cerebral.
- Psicólogo que atende pessoa com deficiência intelectual e precisa de canal de escuta viável.
- Coordenador pedagógico que estrutura política de inclusão comunicativa na rede municipal.
O que você irá aprender
A Neuropsicopedagogia e o Processo de AprendizagemCompreenda relações entre funções cognitivas e aprendizagem, considerando a compreensão para pessoas com diferentes necessidades de comunicação, para analisar possibilidades de acompanhamento educacional. |
Altas Habilidades ou SuperdotaçãoCompreenda características de altas habilidades ou superdotação e a diversidade de perfis comunicativos. Discuta necessidades individuais de expressão sem presumir que a superdotação implique dificuldades de comunicação. |
Comunicação Suplementar e AlternativaAnalise recursos de comunicação suplementar e alternativa conforme as necessidades de expressão e compreensão. Discuta critérios de escolha de apoios que favoreçam a interação e a participação cotidiana. |
Intervenção Pedagógica no AutismoPlaneje estratégias pedagógicas que considerem comunicação, participação e necessidades de apoio de estudantes autistas, considerando a escolha de apoios à expressão e a compreensão para pessoas com diferentes necessidades de comunicação. |
Libras e o Sistema BrailleDiferencie a Libras, como língua, e o Braille, como sistema de escrita, ao estudar acessibilidade. Relacione suas funções às necessidades de comunicação, sem tratá-los como recursos equivalentes. |
Neurociência e linguagemCompreenda relações entre processos cerebrais e linguagem, considerando a compreensão para pessoas com diferentes necessidades de comunicação, para analisar desenvolvimento e aprendizagem. |
Práticas Pedagógicas InclusivasDesenvolva estratégias pedagógicas que reduzam barreiras e ampliem a participação de estudantes com diferentes necessidades, considerando a compreensão para pessoas com diferentes necessidades de comunicação. |
Psicomotricidade relacionalCompreenda relações entre movimento, expressão e vínculo, considerando a compreensão para pessoas com diferentes necessidades de comunicação, para analisar práticas de psicomotricidade relacional. |
Carga horária total420 horas |
Ementas
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Como funciona a Pós-Graduação na Academy Educação
Ambiente virtual disponível 24 horas, com videoaulas, materiais, atividades, fóruns e tutores especializados.
Ritmo de estudo. Conclusão a partir de 4 meses, no seu tempo.
Plataforma. Ambiente virtual de aprendizagem disponível 24 horas por dia.
Acesso. Liberado após a confirmação da matrícula.
Videoaulas. Gravadas e disponíveis na plataforma para assistir quando quiser.
Material. Materiais de cada disciplina disponíveis no ambiente virtual.
Atividades. Prova objetiva com questões de múltipla escolha, realizada na própria plataforma. TCC opcional.
Tutoria. Tutores especializados para tirar dúvidas pela plataforma.
Fóruns. Troca com colegas e tutores em cada disciplina.
O que muda na sua carreira
- 1 Aluno não verbal e você sem recurso nenhum
- 2 Família cobra evolução que você não consegue
- 3 Se sente impotente diante da inclusão real
- 1 Cada aluno se comunica do seu jeito
- 2 Pais veem o filho se expressar pela 1ª vez
- 3 Confiança para atender qualquer perfil em sala
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O que dizem nossos alunos
Patrícia Almeida
"Aprendi a usar pranchas de comunicação e meu aluno com paralisia cerebral começou a se expressar."
Rodrigo Vieira
"Hoje consigo adaptar recursos de comunicação alternativa para cada necessidade do estudante."
Fernanda Lopes
"Montei um sistema com símbolos pictográficos e a interação dos alunos não verbais melhorou muito."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
E toda construção começa por uma boa decisão.
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