Pós-Graduação em Atendimento Educacional Especializado com Ênfase em Educação Especial Inclusiva
A Pós-Graduação em Atendimento Educacional Especializado com Ênfase em Educação Especial Inclusiva prepara você para atuar no AEE e elaborar planos pedagógicos para alunos com deficiência.
- Modalidade
- EAD100% Online
- Duração
- A partir de 4 mesesConclusão acelerada
- Carga horária
- 420hCarga horária
- Acesso
- Acesso imediatoApós confirmação da matrícula
Certificado Válido pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
350 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em setembro de 2026A Pós-Graduação em Atendimento Educacional Especializado com Ênfase em Educação Especial Inclusiva trata o AEE como serviço técnico, não como improviso. A escola pública brasileira tem sala de recursos, tem laudo na pasta do aluno e quase nunca tem profissional formado para traduzir esse laudo em plano de aula. Esse é o cargo que o curso forma.
Você aprende a estruturar atendimento na sala de recursos multifuncional em Atendimento Educacional Especializado, monta intervenção concreta para alunos com TEA em Intervenção Pedagógica no Autismo e domina os recursos de pranchas e CAA em Comunicação Suplementar e Alternativa. Saia do laudo genérico. Chegue à atividade que funciona na segunda-feira.
Você sai pronto para assumir AEE em rede pública ou privada, atender em consultório de psicopedagogia e prestar consultoria de inclusão para escolas e EdTechs.
Quando um aluno parece difícil, é o cérebro tentando aprender de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Atendimento Educacional Especializado com Ênfase em Educação Especial Inclusiva forma a pessoa que lê o laudo, conversa com a família e devolve um plano que a sala de aula consegue executar. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar protocolos de AEE na sala de recursos multifuncional para alunos com deficiência, TGD e altas habilidades.
- Conduzir intervenção pedagógica no autismo com rotina visual, antecipação e regulação sensorial.
- Quando usar Comunicação Aumentativa e Alternativa, prancha PECS ou recurso de tecnologia assistiva em cada caso.
- Estruturar avaliação psicopedagógica articulada com neurociência e aprendizagem para definir intervenção.
- Operar plano de aula adaptado para deficiência intelectual a partir do diagnóstico funcional, não do rótulo.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Atendimento Educacional Especializado com Ênfase em Educação Especial Inclusiva. Especialmente quem trabalha como:
- Professor de sala regular que recebe aluno com laudo de TEA, TDAH ou deficiência intelectual e não sabe por onde começar.
- Professor de sala de recursos que assume AEE sem ter feito especialização específica para o serviço.
- Pedagogo e psicopedagogo que quer abrir consultório e atender crianças com dificuldade de aprendizagem fora da escola.
- Coordenador pedagógico responsável por organizar a política de inclusão em rede municipal ou colégio particular.
- Terapeuta ocupacional e fonoaudiólogo que atende em parceria com escolas e precisa falar a linguagem pedagógica do AEE.
O que você irá aprender
Atendimento Educacional EspecializadoCompreenda a organização de apoios e recursos para ampliar acessibilidade e participação na aprendizagem. Examine situações de articulação do atendimento especializado com a escola inclusiva, com atenção para a relação entre apoios educacionais e participação nas atividades escolares. |
Comunicação Suplementar e AlternativaEstude recursos de comunicação suplementar e alternativa para ampliar possibilidades de expressão e interação. Articule essa aprendizagem à articulação do atendimento especializado com a escola inclusiva e à reflexão sobre a relação entre apoios educacionais e participação nas atividades escolares. |
Deficiência Intelectual e AprendizagemPlaneje estratégias de aprendizagem que considerem necessidades de apoio e possibilidades de participação de estudantes com deficiência intelectual. Discuta a relação entre apoios educacionais e participação nas atividades escolares em situações de articulação do atendimento especializado com a escola inclusiva. |
Fundamentos da Educação Especial e InclusivaAnalise princípios da educação inclusiva e necessidades de apoio para ampliar acesso, participação e aprendizagem. Relacione esses conhecimentos à articulação do atendimento especializado com a escola inclusiva, considerando a relação entre apoios educacionais e participação nas atividades escolares. |
Intervenção Pedagógica no AutismoPlaneje estratégias pedagógicas que considerem comunicação, participação e necessidades de apoio de estudantes autistas. Use esses conhecimentos para discutir a relação entre apoios educacionais e participação nas atividades escolares no contexto de articulação do atendimento especializado com a escola inclusiva. |
Neurociência e AprendizagemEstude relações entre atenção, memória e processos cerebrais para analisar a aprendizagem. No contexto de articulação do atendimento especializado com a escola inclusiva, investigue a relação entre apoios educacionais e participação nas atividades escolares. |
Práticas Pedagógicas InclusivasDesenvolva estratégias pedagógicas que reduzam barreiras e ampliem a participação de estudantes com diferentes necessidades. Aplique essa perspectiva à articulação do atendimento especializado com a escola inclusiva para examinar a relação entre apoios educacionais e participação nas atividades escolares. |
Psicomotricidade no Contexto EscolarCompreenda as relações entre movimento, percepção e aprendizagem para desenvolver práticas psicomotoras no ambiente escolar. Analise a relação entre apoios educacionais e participação nas atividades escolares ao discutir decisões e práticas de articulação do atendimento especializado com a escola inclusiva. |
Carga horária total420 horas |
Ementas
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Como funciona a Pós-Graduação na Academy Educação
Ambiente virtual disponível 24 horas, com videoaulas, materiais, atividades, fóruns e tutores especializados.
Ritmo de estudo. Conclusão a partir de 4 meses, no seu tempo.
Plataforma. Ambiente virtual de aprendizagem disponível 24 horas por dia.
Acesso. Liberado após a confirmação da matrícula.
Videoaulas. Gravadas e disponíveis na plataforma para assistir quando quiser.
Material. Materiais de cada disciplina disponíveis no ambiente virtual.
Atividades. Prova objetiva com questões de múltipla escolha, realizada na própria plataforma. TCC opcional.
Tutoria. Tutores especializados para tirar dúvidas pela plataforma.
Fóruns. Troca com colegas e tutores em cada disciplina.
O que muda na sua carreira
- 1 Laudo na mão e nenhum plano de ação
- 2 Sala regular que ignora o aluno incluso
- 3 Sozinho tentando incluir sem apoio nenhum
- 1 PEI eficaz que gera evolução real
- 2 Ambiente adaptado onde todos participam
- 3 Rede de suporte funcionando com você
O que dizem nossos alunos
Vanessa Araújo
"Aprendi a elaborar o plano de AEE com estratégias reais. Meus alunos com deficiência participam mais."
Felipe Cardoso
"Consigo articular o trabalho da sala de recursos com o professor regente. A inclusão ficou efetiva."
Cristiane Melo
"Passei a adaptar avaliações e materiais pra cada aluno. As barreiras na aprendizagem diminuíram."
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