Pós-Graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) à Educação Inclusiva
A Pós-Graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) à Educação Inclusiva prepara você para aplicar ABA na escola e elaborar planos de ensino individualizados.
- Modalidade
- EAD100% Online
- Duração
- A partir de 4 mesesConclusão acelerada
- Carga horária
- 420hCarga horária
- Acesso
- Acesso imediatoApós confirmação da matrícula
Certificado Válido pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
350 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em setembro de 2026A Pós-Graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) à Educação Inclusiva ensina a tratar comportamento como dado mensurável dentro da sala de recursos. Quem já atua no AEE aprende a sair do achismo e cobrar por laudo bem feito. Quem está entrando agora monta a preparação técnico que o mercado de inclusão exige hoje.
Você aprende a aplicar avaliação funcional em casos de TEA e TDAH em Fundamentos da Análise do Comportamento. Estuda como montar prancha de CAA na Comunicação Suplementar e Alternativa. Domina os critérios de planejamento individualizado em Intervenção Pedagógica no Autismo. Cada disciplina vira intervenção que cabe na rotina da escola pública e da clínica.
Você sai pronto para atuar como analista do comportamento escolar, consultor de inclusão, professor de sala de recursos e perito educacional para laudos.
Comportamento difícil é informação que ninguém soube ler ainda.
Objetivos
A Pós-Graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) à Educação Inclusiva forma a pessoa que lê o laudo, decide a intervenção e mede o que mudou na semana seguinte. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar avaliação funcional do comportamento em alunos com TEA, TDAH e deficiência intelectual.
- Conduzir programa de CAA com prancha de comunicação para aluno não verbal.
- Quando usar reforçamento diferencial e quando partir para extinção planejada.
- Estruturar plano de ensino individualizado articulado ao currículo da turma regular.
- Operar registro de dados ABC e curva de aquisição para defender resultado em reunião.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) à Educação Inclusiva. Especialmente quem trabalha como:
- Pedagogo de sala de recursos que recebe laudo de TEA e precisa montar plano sem material pronto.
- Psicólogo clínico que atende criança autista e quer cobrar como analista do comportamento certificado.
- Fonoaudiólogo que faz CAA e busca articular comunicação alternativa com a rotina escolar.
- Terapeuta ocupacional de clínica de TEA que precisa fundamentar intervenção em dado, não em intuição.
- Coordenador pedagógico que monta política de inclusão e quer parar de improvisar a cada novo aluno PcD.
O que você irá aprender
Comunicação Suplementar e AlternativaExamine recursos de comunicação suplementar e alternativa para ampliar possibilidades de expressão e interação. No contexto de uso educacional da análise do comportamento, investigue a participação de estudantes nas práticas inclusivas. |
Deficiência Intelectual e AprendizagemPlaneje estratégias de aprendizagem que considerem necessidades de apoio e possibilidades de participação de estudantes com deficiência intelectual. Discuta a participação de estudantes nas práticas inclusivas em situações de uso educacional da análise do comportamento. |
Fundamentos da Análise do ComportamentoCompreenda relações entre comportamento e ambiente e os princípios que orientam sua análise. Analise a participação de estudantes nas práticas inclusivas ao discutir decisões e práticas de uso educacional da análise do comportamento. |
Intervenção Pedagógica no AutismoPlaneje estratégias pedagógicas que considerem comunicação, participação e necessidades de apoio de estudantes autistas. Use esses conhecimentos para discutir a participação de estudantes nas práticas inclusivas no contexto de uso educacional da análise do comportamento. |
Neurociência e AprendizagemAnalise relações entre atenção, memória e processos cerebrais para analisar a aprendizagem. Aplique essa perspectiva ao uso educacional da análise do comportamento para examinar a participação de estudantes nas práticas inclusivas. |
Práticas Pedagógicas InclusivasDesenvolva estratégias pedagógicas que reduzam barreiras e ampliem a participação de estudantes com diferentes necessidades. Examine situações de uso educacional da análise do comportamento, com atenção para a participação de estudantes nas práticas inclusivas. |
Psicologia do DesenvolvimentoAnalise aspectos cognitivos, emocionais e sociais do desenvolvimento humano em diferentes etapas da vida. Relacione esses conhecimentos ao uso educacional da análise do comportamento, considerando a participação de estudantes nas práticas inclusivas. |
Psicopedagogia institucional: Teoria e PráticaEstude processos de aprendizagem nas instituições e desenvolva perspectivas de acompanhamento psicopedagógico. Articule essa aprendizagem ao uso educacional da análise do comportamento e à reflexão sobre a participação de estudantes nas práticas inclusivas. |
Carga horária total420 horas |
Ementas
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Como funciona a Pós-Graduação na Academy Educação
Ambiente virtual disponível 24 horas, com videoaulas, materiais, atividades, fóruns e tutores especializados.
Ritmo de estudo. Conclusão a partir de 4 meses, no seu tempo.
Plataforma. Ambiente virtual de aprendizagem disponível 24 horas por dia.
Acesso. Liberado após a confirmação da matrícula.
Videoaulas. Gravadas e disponíveis na plataforma para assistir quando quiser.
Material. Materiais de cada disciplina disponíveis no ambiente virtual.
Atividades. Prova objetiva com questões de múltipla escolha, realizada na própria plataforma. TCC opcional.
Tutoria. Tutores especializados para tirar dúvidas pela plataforma.
Fóruns. Troca com colegas e tutores em cada disciplina.
O que muda na sua carreira
- 1 Aluno com TEA em sala e eu sem saber agir
- 2 Família cobra resultado e eu não tenho plano
- 3 Comportamentos difíceis e eu só apago incêndio
- 1 Aplico intervenções que geram avanços visíveis
- 2 Mostro evolução concreta com dados de cada sessão
- 3 Previno crises com planos de suporte individuais
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O que dizem nossos alunos
Ana Silva
"Aprendi a elaborar programas de ensino com reforço positivo. Meu aluno com autismo avançou muito na leitura."
Débora Lopes
"Hoje consigo fazer avaliação funcional do comportamento e planejar intervenções individuais na escola."
Gustavo Ferreira
"As aulas sobre manejo de comportamentos difíceis me deram segurança para atuar na sala de recursos."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
E toda construção começa por uma boa decisão.
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