Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional
A Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional forma o coordenador pedagógico que para de individualizar o aluno difícil e monta plano para a turma toda.
- Modalidade
- EAD100% Online
- Duração
- A partir de 4 mesesConclusão acelerada
- Carga horária
- 420hCarga horária
- Acesso
- Acesso imediatoApós confirmação da matrícula
Certificado Válido pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
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Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em setembro de 2026A Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional forma o coordenador pedagógico que para de individualizar o aluno difícil e monta plano para a turma toda. Quem já dá aula aprende a parar de individualizar o aluno difícil. Quem está entrando agora monta a preparação que separa intervenção técnica de palpite pedagógico.
Você aprende a aplicar Fundamentos de Psicopedagogia para diagnosticar o que trava a turma inteira, não só uma criança. Estuda Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem com critério clínico, sem confundir TDAH com falha de método. Conduz projeto institucional usando Psicopedagogia Institucional: Teoria e Prática, da escuta da equipe ao plano escrito que a coordenação assina.
Você sai pronto para assumir coordenação pedagógica, montar consultoria psicopedagógica para escolas e RH, e atender em clínica multidisciplinar.
Quando um aluno parece difícil, é o cérebro tentando aprender de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional forma a pessoa que entra na escola, lê a queixa da equipe e devolve um plano que funciona na segunda-feira. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar avaliação psicopedagógica institucional para separar dificuldade de aprendizagem de problema de gestão.
- Conduzir devolutiva técnica para coordenação, família e equipe sem patologizar o aluno.
- Quando indicar trilha inclusiva, reforço, encaminhamento clínico ou ajuste de currículo.
- Estruturar projeto de psicomotricidade no contexto escolar com indicadores observáveis.
- Operar consultoria psicopedagógica em rede de escolas, RH corporativo e ONG educacional.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional. Especialmente quem trabalha como:
- Pedagogo de escola particular cansado de receber laudo pronto e não saber o que fazer com ele.
- Psicólogo clínico que quer abrir frente institucional e sair do consultório individual.
- Coordenador pedagógico que assina plano de intervenção sem método para sustentar a decisão.
- Professor da educação básica que vê a turma travar e quer ler o sintoma do grupo.
- Profissional de RH que cuida de treinamento e percebe que adulto também trava em padrão de aprendizagem.
O que você irá aprender
A Neuropsicopedagogia e o Processo de AprendizagemCompreenda relações entre funções cognitivas e aprendizagem para analisar possibilidades de acompanhamento educacional. Relacione esses conhecimentos ao trabalho psicopedagógico em instituições, considerando a influência das relações institucionais na aprendizagem. |
Desenvolvimento PsicomotorEstude relações entre movimento, percepção e desenvolvimento para compreender habilidades psicomotoras. Articule essa aprendizagem ao trabalho psicopedagógico em instituições e à reflexão sobre a influência das relações institucionais na aprendizagem. |
Fundamentos da NeuropsicopedagogiaEstude as relações entre neurociência, psicologia e educação para compreender processos de aprendizagem. No contexto de trabalho psicopedagógico em instituições, investigue a influência das relações institucionais na aprendizagem. |
Fundamentos de PsicopedagogiaEstude como as pessoas aprendem e como fatores cognitivos, emocionais e sociais influenciam as dificuldades de aprendizagem. Examine situações de trabalho psicopedagógico em instituições, com atenção para a influência das relações institucionais na aprendizagem. |
Práticas Pedagógicas InclusivasDesenvolva estratégias pedagógicas que reduzam barreiras e ampliem a participação de estudantes com diferentes necessidades. Analise a influência das relações institucionais na aprendizagem ao discutir decisões e práticas de trabalho psicopedagógico em instituições. |
Psicomotricidade no Contexto EscolarAnalise as relações entre movimento, percepção e aprendizagem para desenvolver práticas psicomotoras no ambiente escolar. Aplique essa perspectiva ao trabalho psicopedagógico em instituições para examinar a influência das relações institucionais na aprendizagem. |
Psicopedagogia institucional: Teoria e PráticaAnalise como relações e práticas institucionais participam dos processos de aprendizagem. Discuta formas de observar dificuldades e construir propostas de acompanhamento psicopedagógico com as equipes educativas. |
Transtornos e Dificuldades de AprendizagemEstude fatores associados às dificuldades de aprendizagem e diferencie necessidades educacionais para orientar o acompanhamento. Use esses conhecimentos para discutir a influência das relações institucionais na aprendizagem no contexto de trabalho psicopedagógico em instituições. |
Carga horária total420 horas |
Ementas
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Como funciona a Pós-Graduação na Academy Educação
Ambiente virtual disponível 24 horas, com videoaulas, materiais, atividades, fóruns e tutores especializados.
Ritmo de estudo. Conclusão a partir de 4 meses, no seu tempo.
Plataforma. Ambiente virtual de aprendizagem disponível 24 horas por dia.
Acesso. Liberado após a confirmação da matrícula.
Videoaulas. Gravadas e disponíveis na plataforma para assistir quando quiser.
Material. Materiais de cada disciplina disponíveis no ambiente virtual.
Atividades. Prova objetiva com questões de múltipla escolha, realizada na própria plataforma. TCC opcional.
Tutoria. Tutores especializados para tirar dúvidas pela plataforma.
Fóruns. Troca com colegas e tutores em cada disciplina.
O que muda na sua carreira
- 1 A escola me chama mas não sei avaliar
- 2 Conflitos na sala e eu apagando incêndio
- 3 Meu trabalho na escola não tem visibilidade
- 1 Faço diagnóstico institucional com segurança
- 2 Previno problemas com plano preventivo
- 3 Sou referência para toda a equipe pedagógica
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O que dizem nossos alunos
Patrícia Duarte
"Aprendi a mapear as dificuldades de aprendizagem dentro da instituição e propor ações coletivas."
Rafael Moreira
"Hoje faço o acompanhamento psicopedagógico institucional e oriento os professores nas adaptações."
Camila Ferreira
"Consegui implantar um núcleo de apoio ao aluno com dificuldade de aprendizagem na escola."
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