Pós-Graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial
A Pós-Graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial capacita você a diagnosticar e intervir em dificuldades de aprendizagem na educação especial.
- Modalidade
- EAD100% Online
- Duração
- A partir de 4 mesesConclusão acelerada
- Carga horária
- 420hCarga horária
- Acesso
- Acesso imediatoApós confirmação da matrícula
Certificado Válido pelo MEC
Pós-Graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
350 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em setembro de 2026A Pós-Graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial trata aprendizagem como sistema. Sala de recursos lotada, laudo de TEA na mesa e nenhuma orientação clara do que fazer. Quem já está na escola aprende a sair do improviso. Quem está chegando agora monta a preparação técnico que o AEE exige.
Você estuda Intervenção Pedagógica no Autismo com casos reais de sala. Aprende quando aplicar Psicomotricidade relacional e quando o caminho é Deficiência Intelectual e Aprendizagem. Domina os critérios para ler um laudo, conversar com a família e desenhar plano individual sem chutar.
Você sai pronto para atuar em AEE, consultório de psicopedagogia clínica, qualificação de professores e perícia educacional.
Quando um aluno parece difícil, é o cérebro dele tentando aprender de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial forma a pessoa que articula clínica, escola e laudo na mesma decisão. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar diagnóstico psicopedagógico com instrumentos reais de Fundamentos de Psicopedagogia.
- Conduzir intervenção em TEA, TDAH e dislexia a partir das aulas de Intervenção Pedagógica no Autismo.
- Quando usar Comunicação Aumentativa e Alternativa, sala de recursos ou plano individual de ensino.
- Estruturar atendimento a alunos com altas habilidades sem confundir superdotação e maturidade.
- Operar a sala de AEE em diálogo com família, professor regente e equipe gestora.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial. Especialmente quem trabalha como:
- Pedagogo de sala regular que recebeu aluno com laudo e ficou sem orientação.
- Professor de AEE em sala de recursos multifuncional sem material prático para PcD.
- Psicólogo clínico que quer atender criança com TDAH e dislexia em consultório.
- Fonoaudiólogo ou terapeuta ocupacional que precisa integrar prática psicopedagógica ao atendimento.
- Coordenador pedagógico cobrado por política de inclusão e atualização continuada na rede.
O que você irá aprender
A Neuropsicopedagogia e o Processo de AprendizagemAnalise relações entre funções cognitivas e aprendizagem para analisar possibilidades de acompanhamento educacional. Aplique essa perspectiva às práticas psicopedagógicas na educação especial para examinar as condições de aprendizagem e a participação de estudantes com deficiência. |
Altas Habilidades ou SuperdotaçãoEstude características e necessidades educacionais relacionadas às altas habilidades e à superdotação. Analise as condições de aprendizagem e a participação de estudantes com deficiência ao discutir decisões e práticas de práticas psicopedagógicas na educação especial. |
Deficiência Intelectual e AprendizagemPlaneje estratégias de aprendizagem para estudantes com deficiência intelectual. Relacione a observação de dificuldades e potencialidades à discussão psicopedagógica dos apoios necessários à participação escolar. |
Fundamentos de PsicopedagogiaEstude como as pessoas aprendem e como fatores cognitivos, emocionais e sociais influenciam as dificuldades de aprendizagem. Relacione esses conhecimentos às práticas psicopedagógicas na educação especial, considerando as condições de aprendizagem e a participação de estudantes com deficiência. |
Intervenção Pedagógica no AutismoPlaneje estratégias pedagógicas que considerem comunicação, participação e necessidades de apoio de estudantes autistas. Articule essa aprendizagem às práticas psicopedagógicas na educação especial e à reflexão sobre as condições de aprendizagem e a participação de estudantes com deficiência. |
Práticas Pedagógicas InclusivasDesenvolva estratégias pedagógicas que reduzam barreiras e ampliem a participação de estudantes com diferentes necessidades. Discuta as condições de aprendizagem e a participação de estudantes com deficiência em situações de práticas psicopedagógicas na educação especial. |
Psicomotricidade relacionalCompreenda relações entre movimento, expressão e vínculo para analisar práticas de psicomotricidade relacional. Examine situações de práticas psicopedagógicas na educação especial, com atenção para as condições de aprendizagem e a participação de estudantes com deficiência. |
Psicopedagogia institucional: Teoria e PráticaExamine processos de aprendizagem nas instituições e desenvolva perspectivas de acompanhamento psicopedagógico. No contexto de práticas psicopedagógicas na educação especial, investigue as condições de aprendizagem e a participação de estudantes com deficiência. |
Carga horária total420 horas |
Ementas
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Como funciona a Pós-Graduação na Academy Educação
Ambiente virtual disponível 24 horas, com videoaulas, materiais, atividades, fóruns e tutores especializados.
Ritmo de estudo. Conclusão a partir de 4 meses, no seu tempo.
Plataforma. Ambiente virtual de aprendizagem disponível 24 horas por dia.
Acesso. Liberado após a confirmação da matrícula.
Videoaulas. Gravadas e disponíveis na plataforma para assistir quando quiser.
Material. Materiais de cada disciplina disponíveis no ambiente virtual.
Atividades. Prova objetiva com questões de múltipla escolha, realizada na própria plataforma. TCC opcional.
Tutoria. Tutores especializados para tirar dúvidas pela plataforma.
Fóruns. Troca com colegas e tutores em cada disciplina.
O que muda na sua carreira
- 1 Aluno com laudo e eu sem saber adaptar
- 2 Aluno com laudo e eu sem saber adaptar
- 3 Me sinto perdida com crianças especiais
- 4 Me sinto perdida com crianças especiais
- 1 Crio planos inclusivos que geram evolução real
- 2 Crio planos inclusivos que geram evolução real
- 3 Conduzo intervenções com segurança e resultado
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O que dizem nossos alunos
Renata Souza
"Aprendi a adaptar atividades para alunos com deficiência intelectual. Hoje faço inclusão de verdade na sala de recursos."
Fernando Lima
"As estratégias para trabalhar com TEA fizeram diferença enorme. Consigo montar planos individuais muito melhores."
Cláudia Martins
"Entendi como avaliar crianças com dificuldades de aprendizagem e encaminhar corretamente para cada especialista."
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