Pós-Graduação em Psicomotricidade e Gestão Escolar
A Pós-Graduação em Psicomotricidade e Gestão Escolar especializa você em integrar intervenções psicomotoras às decisões de gestão na educação básica.
- Modalidade
- EAD100% Online
- Duração
- A partir de 4 mesesConclusão acelerada
- Carga horária
- 420hCarga horária
- Acesso
- Acesso imediatoApós confirmação da matrícula
Certificado Válido pelo MEC
Pós-Graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
350 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em setembro de 2026A Pós-Graduação em Psicomotricidade e Gestão Escolar conecta dois mundos que a escola brasileira ainda trata separados. Quem cuida do corpo da criança raramente senta para discutir o Projeto Político-Pedagógico. Quem decide o PPP raramente entende por que aquele aluno não para na cadeira. Aqui as duas mesas viram uma só.
Você estuda Fundamentos da Psicomotricidade e Desenvolvimento Psicomotor para ler o corpo da criança como sinal pedagógico. Aprende, em Gestão do Trabalho Pedagógico, a virar essa leitura em decisão de coordenação: agrupamento de turma, atualização continuada da equipe, ajuste no PPP. Práticas Pedagógicas Inclusivas entram para sustentar a Lei 13.146 dentro da rotina, não no relatório.
Você sai pronto para coordenar pedagogicamente, assumir orientação educacional, conduzir psicomotricidade no contexto escolar e prestar consultoria a escolas privadas em adequação à BNCC e à inclusão.
Quando um aluno parece difícil, é o corpo dele tentando aprender de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Psicomotricidade e Gestão Escolar forma quem articula o desenvolvimento da criança e a decisão pedagógica na mesma mesa. Você aprende a ler corpo, comportamento e clima de turma como dado de gestão. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar a Psicomotricidade Relacional na rotina de educação infantil e fundamental I.
- Conduzir reuniões de equipe pedagógica usando Gestão do Trabalho Pedagógico como base.
- Quando acionar Práticas Pedagógicas Inclusivas e quando encaminhar para avaliação especializada.
- Estruturar projetos de Educação Especial na perspectiva inclusiva dentro do PPP.
- Operar a Política Educacional vigente para alinhar a escola à LDB e à BNCC.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Psicomotricidade e Gestão Escolar. Especialmente quem trabalha como:
- Pedagogo de educação infantil que quer subir para coordenação sem perder o olhar sobre a criança.
- Coordenador pedagógico que precisa traduzir comportamento motor em decisão de equipe.
- Orientador educacional preparando concurso para supervisão na rede pública.
- Psicólogo escolar que quer atuar dentro do PPP, e não só em sala de atendimento.
- Diretor de escola privada que assessora redes na adequação à BNCC e à inclusão.
O que você irá aprender
Desenvolvimento PsicomotorEstude relações entre movimento, percepção e desenvolvimento, considerando a organização de tempos, espaços e apoios para experiências corporais e aprendizagem no cotidiano escolar, para compreender habilidades psicomotoras. |
Fundamentos da Educação Especial na Perspectiva InclusivaCompreenda princípios de inclusão e apoios educacionais, considerando a organização de tempos, espaços e apoios para experiências corporais e aprendizagem no cotidiano escolar, para ampliar participação e aprendizagem. |
Fundamentos da PsicomotricidadeCompreenda relações entre corpo, movimento e desenvolvimento para fundamentar práticas psicomotoras. |
Gestão do Trabalho PedagógicoAprenda a organizar planejamento, acompanhamento docente e práticas coletivas voltadas à aprendizagem, considerando a organização de tempos, espaços e apoios para experiências corporais e aprendizagem no cotidiano escolar. |
Políticas Educacionais e Organização da Educação BásicaAnalise políticas e formas de organização da educação básica e seus efeitos sobre a gestão e o trabalho pedagógico, considerando a organização de tempos, espaços e apoios para experiências corporais e aprendizagem no cotidiano escolar. |
Práticas Pedagógicas InclusivasDesenvolva estratégias pedagógicas que reduzam barreiras e ampliem a participação de estudantes com diferentes necessidades, considerando a organização de tempos, espaços e apoios para experiências corporais e aprendizagem no cotidiano escolar. |
Psicomotricidade no Contexto EscolarCompreenda as relações entre movimento, percepção e aprendizagem para desenvolver práticas psicomotoras no ambiente escolar. |
Psicomotricidade relacionalCompreenda relações entre movimento, expressão e vínculo, considerando a organização de tempos, espaços e apoios para experiências corporais e aprendizagem no cotidiano escolar, para analisar práticas de psicomotricidade relacional. |
Carga horária total420 horas |
Ementas
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Como funciona a Pós-Graduação na Academy Educação
Ambiente virtual disponível 24 horas, com videoaulas, materiais, atividades, fóruns e tutores especializados.
Ritmo de estudo. Conclusão a partir de 4 meses, no seu tempo.
Plataforma. Ambiente virtual de aprendizagem disponível 24 horas por dia.
Acesso. Liberado após a confirmação da matrícula.
Videoaulas. Gravadas e disponíveis na plataforma para assistir quando quiser.
Material. Materiais de cada disciplina disponíveis no ambiente virtual.
Atividades. Prova objetiva com questões de múltipla escolha, realizada na própria plataforma. TCC opcional.
Tutoria. Tutores especializados para tirar dúvidas pela plataforma.
Fóruns. Troca com colegas e tutores em cada disciplina.
O que muda na sua carreira
- 1 Coordeno escola mas ignoro o corpo no aprender
- 2 Professores não sabem lidar com agitação
- 3 Gestão escolar distante da sala de aula
- 1 Integro psicomotricidade no projeto pedagógico
- 2 Formo equipes que usam o movimento a favor
- 3 Decisões pedagógicas baseadas no desenvolvimento
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O que dizem nossos alunos
Renata Souza
"Aprendi a organizar o currículo escolar integrando atividades de lateralidade e coordenação motora fina."
Márcia Teixeira
"Uni gestão escolar e psicomotricidade no PPP da escola e os resultados no desenvolvimento dos alunos apareceram."
Daniel Ferreira
"Consegui implantar um projeto de avaliação psicomotora na escola onde sou coordenador. Fez toda a diferença."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
E toda construção começa por uma boa decisão.
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