Pós-Graduação em Psicologia Escolar e Inclusão
A Pós-Graduação em Psicologia Escolar e Inclusão prepara você para transformar escolas em espaços onde toda criança se sente acolhida.
- Modalidade
- EAD100% Online
- Duração
- A partir de 4 mesesConclusão acelerada
- Carga horária
- 420hCarga horária
- Acesso
- Acesso imediatoApós confirmação da matrícula
Certificado Válido pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
350 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em setembro de 2026A Pós-Graduação em Psicologia Escolar e Inclusão ensina a tratar a escola como espaço clínico de aprendizagem. A Lei 13.935/2019 trouxe psicólogos e assistentes sociais para a rede pública de educação básica. Quem já atua aprende a sustentar laudo, parecer e plano de intervenção. Quem está entrando agora monta a preparação para sentar com a equipe pedagógica e a família.
Você aprende a ler o aluno que parece desatento à luz de Neurociência e Aprendizagem. Estuda como mediar bate-boca recorrente em Relações Sociais e Conflitos na Escola. Domina os critérios de avaliação e devolutiva em Psicopedagogia Institucional: Teoria e Prática. Aprenda a separar TEA, TDAH e altas habilidades antes do encaminhamento.
Você sai pronto para atuar em escola regular, sala de recurso, equipe multidisciplinar e consultoria educacional. Cargos: psicólogo escolar, coordenador de inclusão, analista psicopedagógico, consultor de educação inclusiva.
O aluno difícil é o cérebro tentando aprender de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Psicologia Escolar e Inclusão forma a pessoa que articula psicologia, pedagogia e neurociência dentro da escola. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar avaliação psicopedagógica para diferenciar dificuldade de aprendizagem, TEA e TDAH antes do encaminhamento clínico.
- Conduzir mediação de conflito em sala usando os princípios de Relações Sociais e Conflitos na Escola.
- Quando acionar psicomotricidade, neuroeducação ou intervenção socioemocional em cada faixa etária.
- Estruturar plano de inclusão alinhado à BNCC, à Lei 13.146 e às diretrizes da educação especial.
- Operar a devolutiva técnica para professor, gestor e família sem perder linguagem clínica.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Psicologia Escolar e Inclusão. Especialmente quem trabalha como:
- Psicólogo clínico que quer entrar em escola pública via Lei 13.935 e precisa do recorte educacional.
- Pedagogo de coordenação que recebe aluno com laudo e não sabe traduzir o relatório em plano de aula.
- Professor de sala regular cansado de atender criança com TEA sem suporte técnico nenhum.
- Assistente social de CRAS que acompanha família em conflito escolar e precisa dialogar com a equipe pedagógica.
- Fonoaudiólogo ou terapeuta ocupacional que faz parceria com escola e quer formalizar a atuação institucional.
O que você irá aprender
Alfabetização e Letramento na Educação InclusivaCom atenção à participação escolar, relações institucionais e acolhimento da diversidade, desenvolva práticas de leitura e escrita que considerem diferentes necessidades de apoio e participação. |
Fundamentos da Educação Especial e InclusivaAnalise princípios da educação inclusiva e necessidades de apoio, considerando a participação escolar, relações institucionais e acolhimento da diversidade, para ampliar acesso, participação e aprendizagem. |
Neurociência e AprendizagemCompreenda relações entre atenção, memória e processos cerebrais, considerando a participação escolar, relações institucionais e acolhimento da diversidade, para analisar a aprendizagem. |
Neuroeducação e Estratégias de AprendizagemRelacione processos cognitivos e estratégias de ensino, considerando a participação escolar, relações institucionais e acolhimento da diversidade, para planejar experiências de aprendizagem. |
Psicologia da EducaçãoCompreenda processos psicológicos envolvidos no ensino e na aprendizagem para analisar situações educacionais, considerando a participação escolar, relações institucionais e acolhimento da diversidade. |
Psicomotricidade no Contexto EscolarCompreenda as relações entre movimento, percepção e aprendizagem, considerando a participação escolar, relações institucionais e acolhimento da diversidade, para desenvolver práticas psicomotoras no ambiente escolar. |
Psicopedagogia institucional: Teoria e PráticaConsiderando a participação escolar, relações institucionais e acolhimento da diversidade, analise processos de aprendizagem nas instituições e desenvolva perspectivas de acompanhamento psicopedagógico. |
Relações Sociais e Conflitos na EscolaCompreenda relações e conflitos no ambiente escolar, considerando a participação escolar, relações institucionais e acolhimento da diversidade, para apoiar diálogo, convivência e participação. |
Carga horária total420 horas |
Ementas
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Acesso imediato após a confirmação da matrícula
Como funciona a Pós-Graduação na Academy Educação
Ambiente virtual disponível 24 horas, com videoaulas, materiais, atividades, fóruns e tutores especializados.
Ritmo de estudo. Conclusão a partir de 4 meses, no seu tempo.
Plataforma. Ambiente virtual de aprendizagem disponível 24 horas por dia.
Acesso. Liberado após a confirmação da matrícula.
Videoaulas. Gravadas e disponíveis na plataforma para assistir quando quiser.
Material. Materiais de cada disciplina disponíveis no ambiente virtual.
Atividades. Prova objetiva com questões de múltipla escolha, realizada na própria plataforma. TCC opcional.
Tutoria. Tutores especializados para tirar dúvidas pela plataforma.
Fóruns. Troca com colegas e tutores em cada disciplina.
O que muda na sua carreira
- 1 Aluno incluído na sala mas isolado no canto
- 2 Professor pede ajuda e você não tem plano
- 3 Laudo chega e a escola entra em pânico
- 1 Criança participando e aprendendo com todos
- 2 Estratégia pronta que o professor aplica hoje
- 3 Você acolhe, orienta e organiza o caminho
O que dizem nossos alunos
Cláudia Vieira
"Aprendi a elaborar laudos de adaptação curricular e apoiar professores no processo de inclusão."
Ricardo Santos
"O conteúdo sobre transtornos de aprendizagem me deu segurança para atuar dentro das escolas."
Simone Barros
"Hoje consigo mediar conflitos entre escola e família de alunos com necessidades especiais."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
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