Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Institucional Inclusiva, Orientação e Supervisão Escolar

A Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Institucional Inclusiva, Orientação e Supervisão Escolar tem como objetivo capacitar você para atuar de forma estratégica na gestão de processos inclusivos, articulando neurociências, pedagogia, psicologia e gestão escolar para qualificar a orientação e a supervisão em diferentes contextos educacionais.

1. Compreender os fundamentos da neuropsicopedagogia e sua aplicação na análise do processo de aprendizagem em contextos institucionais inclusivos.
2. Planejar, acompanhar e avaliar práticas pedagógicas inclusivas alinhadas às políticas de educação especial na perspectiva inclusiva.
3. Atuar na orientação e supervisão escolar com foco em mediação de conflitos, apoio a docentes e fortalecimento de vínculos com famílias e comunidade.
4. Integrar o atendimento educacional especializado à gestão do trabalho pedagógico, favorecendo percursos formativos personalizados.
5. Utilizar metodologias ativas e recursos de comunicação suplementar e alternativa para potencializar a participação de todos nas experiências de aprendizagem.
6. Desenvolver postura ética, reflexiva e colaborativa na liderança de projetos institucionais voltados à inclusão e ao desenvolvimento humano.

Ao concluir, você estará preparado para influenciar decisões pedagógicas e institucionais com base em evidências, sensibilidade humana e compromisso com a inclusão.

A Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Institucional Inclusiva, Orientação e Supervisão Escolar foi criada para todos os profissionais que possuem ensino superior completo e que desejam atuar na área. Você que busca aprofundar a compreensão sobre aprendizagem, inclusão e gestão educacional encontra um caminho sólido para fortalecer sua atuação em escolas, redes de ensino, serviços de apoio pedagógico e espaços de orientação educacional. A Pós-Graduação valoriza quem deseja liderar processos de mudança, apoiar equipes docentes e construir práticas inclusivas consistentes, alinhadas às demandas contemporâneas da educação brasileira.

• Pedagogos que atuam ou desejam atuar com coordenação pedagógica, orientação e supervisão escolar.
• Professores da educação básica interessados em aprofundar práticas inclusivas e neuropsicopedagógicas em sala de aula.
• Psicopedagogos, neuropsicopedagogos e profissionais da educação especial que buscam fortalecer a atuação em contextos institucionais.
• Gestores escolares, diretores e vice-diretores comprometidos com a construção de projetos político-pedagógicos inclusivos.
• Psicólogos, fonoaudiólogos e terapeutas que dialogam com a escola e desejam ampliar a compreensão dos processos de aprendizagem no contexto educacional.
• Profissionais de redes públicas e privadas envolvidos com políticas de inclusão, atendimento educacional especializado e apoio pedagógico.