Pós-Graduação em Docência no Ensino de Educação Física
A Pós-Graduação em Docência no Ensino de Educação Física prepara você para planejar aulas de Educação Física infantil e dos anos iniciais com foco motor e inclusão.
- Modalidade
- EAD100% Online
- Duração
- A partir de 4 mesesConclusão acelerada
- Carga horária
- 420hCarga horária
- Acesso
- Acesso imediatoApós confirmação da matrícula
Certificado Válido pelo MEC
Pós-Graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
350 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em setembro de 2026A Pós-Graduação em Docência no Ensino de Educação Física ensina a tratar a aula como projeto pedagógico, não como hora de queimado. A escola hoje cobra plano de aula com objetivo claro, avaliação por rubrica e inclusão de aluno com deficiência na mesma turma. Quem já dá aula aprende a documentar a prática. Quem está entrando agora monta a preparação que separa professor de educação física de monitor de recreação.
Você aprende a desenhar progressão didática em Metodologia do Ensino e Didática em Educação Física, ler o corpo da criança em Psicomotricidade no Contexto Escolar e adaptar circuito, jogo e ginástica em Educação Física Adaptada. Estuda fisiologia do exercício para justificar carga, intensidade e descanso na ficha de aula que vai para a coordenação.
Você sai pronto para assumir turma de educação infantil, anos iniciais do fundamental ou projeto socioeducativo, com plano de aula que passa em conselho de classe. Caminhos: professor concursado, coordenador de educação física da escola, técnico de projeto esportivo no terceiro setor.
Aula de educação física é alfabetização do corpo.
Objetivos
A Pós-Graduação em Docência no Ensino de Educação Física forma quem articula didática, fisiologia e psicomotricidade na mesma ficha de aula. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar progressão didática real em educação infantil e anos iniciais, com objetivo, atividade e avaliação alinhados.
- Conduzir aula de ginástica, jogo e brincadeira respeitando estágio motor da criança.
- Quando usar circuito adaptado para incluir aluno com deficiência sem isolar a turma.
- Estruturar plano de recreação e lazer para projeto socioeducativo e contraturno escolar.
- Operar parâmetros de fisiologia do exercício para defender carga e intensidade na coordenação pedagógica.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Docência no Ensino de Educação Física. Especialmente quem trabalha como:
- Professor de educação física que entrou na escola pela licenciatura e quer plano de aula que passe em coordenação.
- Licenciado recém-formado preparando concurso para rede municipal e estadual.
- Coordenador pedagógico que precisa avaliar a área de educação física dentro do projeto político da escola.
- Profissional de academia migrando para escola, projeto social ou contraturno.
- Educador de projeto esportivo no terceiro setor que quer estruturar metodologia, não só treino.
O que você irá aprender
Educação Física AdaptadaDesenvolva propostas de atividades físicas que considerem diferentes condições de participação e necessidades de adaptação. Articule essa aprendizagem ao ensino de educação física e à reflexão sobre a aprendizagem do movimento e a participação nas práticas corporais. |
Fisiologia do Exercício e do EsporteEstude respostas e adaptações do organismo ao exercício e suas relações com desempenho e atividade física. Discuta a aprendizagem do movimento e a participação nas práticas corporais em situações de ensino de educação física. |
Jogos, Brinquedos e Brincadeiras na Educação FísicaPlaneje jogos e brincadeiras que articulem movimento, convivência e objetivos de aprendizagem. Examine situações de ensino de educação física, com atenção para a aprendizagem do movimento e a participação nas práticas corporais. |
Metodologia da Educação Física Escolar: Educação infantil e anos iniciais do ensino fundamentalPlaneje atividades corporais que considerem brincadeira, desenvolvimento e aprendizagem na infância. Relacione esses conhecimentos ao ensino de educação física, considerando a aprendizagem do movimento e a participação nas práticas corporais. |
Metodologia do Ensino de GinásticaPlaneje o ensino de ginástica com progressão de atividades e atenção às características dos participantes. Analise a aprendizagem do movimento e a participação nas práticas corporais ao discutir decisões e práticas de ensino de educação física. |
Metodologia do Ensino e Didática em Educação FísicaDesenvolva planejamento e estratégias de ensino de Educação Física adequados aos objetivos e aos estudantes. Aplique essa perspectiva ao ensino de educação física para examinar a aprendizagem do movimento e a participação nas práticas corporais. |
Psicomotricidade no Contexto EscolarCompreenda relações entre movimento, percepção e aprendizagem na escola. Articule esses conhecimentos ao planejamento de aulas de educação física e à observação da participação dos estudantes nas atividades corporais. |
Recreação e LazerPlaneje atividades recreativas que favoreçam participação, convivência e experiências de lazer. Use esses conhecimentos para discutir a aprendizagem do movimento e a participação nas práticas corporais no contexto de ensino de educação física. |
Carga horária total420 horas |
Ementas
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Como funciona a Pós-Graduação na Academy Educação
Ambiente virtual disponível 24 horas, com videoaulas, materiais, atividades, fóruns e tutores especializados.
Ritmo de estudo. Conclusão a partir de 4 meses, no seu tempo.
Plataforma. Ambiente virtual de aprendizagem disponível 24 horas por dia.
Acesso. Liberado após a confirmação da matrícula.
Videoaulas. Gravadas e disponíveis na plataforma para assistir quando quiser.
Material. Materiais de cada disciplina disponíveis no ambiente virtual.
Atividades. Prova objetiva com questões de múltipla escolha, realizada na própria plataforma. TCC opcional.
Tutoria. Tutores especializados para tirar dúvidas pela plataforma.
Fóruns. Troca com colegas e tutores em cada disciplina.
O que muda na sua carreira
- 1 Aula vira só futebol e os outros ficam sentados
- 2 Ninguém respeita educação física como disciplina
- 3 Sem saber incluir aluno com limitação física
- 1 Todos participando com atividades diversificadas
- 2 Colegas e gestores reconhecem seu trabalho pedagógico
- 3 Aulas inclusivas onde todo mundo se movimenta
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O que dizem nossos alunos
Thiago Ramos
"Aprendi a planejar aulas de educação física que vão além do esporte e trabalham saúde e inclusão."
Aline Barros
"Hoje consigo adaptar atividades físicas para alunos com diferentes capacidades. Todos participam das aulas."
Roberto Nunes
"Passei a incluir jogos cooperativos e avaliação do desenvolvimento motor. Minhas aulas ficaram muito melhores."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
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