Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História

A Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História tem como objetivo desenvolver em você uma visão crítica, atualizada e metodologicamente sólida sobre o ensino de História, articulando fundamentos teóricos, conteúdos históricos e práticas pedagógicas que favoreçam aprendizagens significativas e contextualizadas.

- Aprofundar fundamentos teóricos da História e de sua produção de conhecimento para sustentar práticas de ensino consistentes.

- Qualificar o planejamento de aulas, projetos e sequências didáticas de História alinhados às demandas da educação básica.

- Desenvolver competências para trabalhar com fontes históricas, linguagens diversas e recursos tecnológicos no ensino de História.

- Estimular a construção de práticas avaliativas coerentes com metodologias ativas e com o desenvolvimento do pensamento crítico.

- Fortalecer a atuação docente em contextos escolares diversos, valorizando a pluralidade cultural, social e histórica.

- Incentivar a pesquisa e a reflexão contínua sobre a prática pedagógica em História.

Ao concluir, você estará preparado para conduzir experiências de aprendizagem em História que provoquem reflexão, diálogo e compromisso com a transformação social.

A Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História foi criada para todos os profissionais que possuem ensino superior completo e que desejam atuar na área. A Pós-Graduação é ideal para quem busca aprofundar conhecimentos históricos, aprimorar metodologias de ensino e construir práticas pedagógicas mais críticas, criativas e alinhadas às demandas contemporâneas da educação básica.

- Professores de História que atuam na educação básica e desejam atualizar e inovar suas práticas de sala de aula.

- Licenciados em História em início de carreira que buscam segurança metodológica e repertório didático ampliado.

- Pedagogos e licenciados de outras áreas interessados em trabalhar com projetos interdisciplinares envolvendo História.

- Coordenadores pedagógicos e gestores escolares que desejam qualificar o acompanhamento do ensino de História em suas instituições.

- Profissionais da educação que atuam em projetos sociais, culturais ou de educação não formal com foco em memória, patrimônio e cidadania.