Pós-Graduação em Docência no Ensino de Letras - Português
Seja o professor de Português que os alunos lembram como referência por toda a vida.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificação por IES credenciada pelo MEC
Pós-graduação válida em todo o território nacional
TCC opcional
Você decide
336 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Docência no Ensino de Letras - Português trata língua portuguesa como sistema vivo, não como lista de regras para decorar. A escola pede professor que entende fonologia, leitura, literatura contemporânea e currículo no mesmo plano de aula. Quem já dá aula aprende a justificar a escolha didática. Quem está entrando agora monta a preparação que sustenta a primeira turma.
Você estuda Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa para planejar aula com objetivo de aprendizagem claro. Aprende Língua Portuguesa I: Fonética e Fonologia para diagnosticar onde o aluno tropeça antes da norma culta. Domina Literatura Comparada: Ficção Contemporânea em Língua Portuguesa para escolher texto que prende adolescente e adulto na mesma sala.
Você sai pronto para assumir aulas de português no fundamental II, médio, EJA, cursinho preparatório e turmas de redação para concurso e vestibular. Serve também para quem revisa, prepara material didático ou coordena área de linguagens. Pós-graduação válida em todo o território nacional, com certificação por IES credenciada pelo MEC, sem TCC, EAD.
Toda aula de português é uma aula de pensar.
Objetivos
A Pós-Graduação em Docência no Ensino de Letras - Português forma a pessoa que ensina língua como sistema, articula fonologia, leitura, literatura e produção textual no mesmo planejamento, e responde por aprendizagem real do aluno. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar metodologias ativas no ensino de língua portuguesa com objetivo de aprendizagem definido por aula.
- Conduzir oficina de leitura e produção textual no ensino superior e na educação básica.
- Quando usar análise fonética e fonológica para diagnosticar dificuldade de escrita do aluno.
- Estruturar sequência didática com base em ficção contemporânea em língua portuguesa e estudos poéticos.
- Operar o currículo de língua portuguesa em diálogo com a BNCC e a prática real de sala.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Docência no Ensino de Letras - Português. Especialmente quem trabalha como:
- Professor de língua portuguesa do ensino fundamental II e médio que precisa virar referência da área na escola.
- Pedagogo e licenciado em outras áreas que vai assumir aulas de português e quer base sólida em linguística.
- Professor de redação para ENEM, vestibular e concurso público que cobra resultado por aluno aprovado.
- Coordenador pedagógico de linguagens responsável por planejar qualificação de professores e currículo.
- Revisor, redator e preparador de material didático que quer migrar para sala de aula com método.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| Leitura e Escrita no Ensino Superior | 50 horas |
| Estudos Poéticos, Cultura e História | 50 horas |
| Introdução à Linguística | 50 horas |
| Língua Portuguesa I: Fonética e fonologia | 50 horas |
| Língua Portuguesa: Currículo e Perspectivas | 50 horas |
| Literatura Comparada: Ficção Contemporânea em Língua Portuguesa | 50 horas |
| Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa | 60 horas |
| Prática de Texto | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Aluno escreve mal e você não sabe como mudar isso
- 2 Gramática pura afasta o aluno da língua portuguesa
- 3 Redações fracas e notas baixas em vestibular
- 1 Textos com clareza que surpreendem até os pais
- 2 Aulas vivas onde a língua faz sentido pro aluno
- 3 Alunos tirando nota alta em redação de processo
O que dizem nossos alunos
Adriana Castro
"Aprendi a ensinar gramática dentro da produção de texto. Meus alunos melhoraram muito na escrita e leitura."
Ricardo Farias
"Hoje trabalho interpretação de texto com gêneros do cotidiano. Os alunos passaram a gostar de ler mais."
Juliana Rocha
"Passei a usar literatura brasileira para ensinar análise linguística. As aulas de português ganharam vida."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
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