Pós-Graduação em Neurociências, Educação e Desenvolvimento Infantil
Aplique neurociência na prática educacional e seja referência em desenvolvimento infantil.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificado Reconhecido pelo MEC
Válido em todo território nacional
TCC opcional
Você decide
301 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Neurociências, Educação e Desenvolvimento Infantil trata aprendizagem na infância como evento do cérebro, não como questão de comportamento. Escola, clínica e família agora cobram decisão baseada em evidência. Quem já dá aula aprende a ler o que está por trás da dificuldade. Quem está entrando na área monta a base que o curso de graduação não entregou.
Você estuda A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem para entender por que uma criança trava na alfabetização. Aprende em Neurociência e o Aprendizado da Matemática como o cérebro constrói número antes de fazer conta. Em Práticas Pedagógicas Inclusivas e Educação Lúdica, monta intervenção concreta para sala mista, com criança neurotípica e atípica no mesmo grupo.
Você sai pronto para coordenar projeto pedagógico em escola infantil, atender em consultório de psicopedagogia ou assessorar rede municipal de educação. Certificado reconhecido pelo MEC, sem TCC, EAD.
Quando uma criança parece difícil, é o cérebro dela aprendendo de outro jeito.
Objetivos
A Pós-Graduação em Neurociências, Educação e Desenvolvimento Infantil forma a pessoa que articula ciência do cérebro, sala de aula e desenvolvimento da criança na mesma decisão. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar princípios de Neuroeducação e Estratégias de Aprendizagem em planejamento de aula da educação infantil ao 5º ano.
- Conduzir avaliação psicomotora usando os marcos de Desenvolvimento Psicomotor para detectar atraso antes da queixa virar laudo.
- Quando usar metodologias ativas, jogo e ensino direto, segundo o estágio cognitivo da turma.
- Estruturar plano de intervenção pedagógica inclusiva para criança com TDAH, dislexia e TEA dentro da mesma sala.
- Operar os fundamentos da neuropsicopedagogia em parecer técnico que a escola e a família conseguem entender.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Neurociências, Educação e Desenvolvimento Infantil. Especialmente quem trabalha como:
- Professor da educação infantil ou anos iniciais que recebe criança com diagnóstico e não sabe como adaptar a aula.
- Pedagogo ou coordenador escolar responsável por avaliar dificuldade de aprendizagem antes de encaminhar para fora.
- Psicólogo que atende criança em consultório e quer dialogar com a escola usando vocabulário comum.
- Fonoaudiólogo ou terapeuta ocupacional que trabalha em equipe multidisciplinar e precisa fundamentar a intervenção.
- Profissional de saúde da família ou do CAPSi que acompanha desenvolvimento infantil na atenção básica.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem | 50 horas |
| Desenvolvimento Psicomotor | 50 horas |
| Educação Lúdica | 50 horas |
| Fundamentos da Neuropsicopedagogia | 50 horas |
| Metodologias Ativas na Educação | 50 horas |
| Neurociência e o Aprendizado da Matemática | 50 horas |
| Neuroeducação e Estratégias de Aprendizagem | 60 horas |
| Práticas Pedagógicas Inclusivas | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Criança com dificuldade e você sem saber agir
- 2 Pais cobram resultado e você só tem intuição
- 3 Aluno disperso e você repete a mesma coisa
- 1 Você identifica a causa e intervém cedo
- 2 Explica o desenvolvimento com base no cérebro
- 3 Adapta estímulos e a criança responde rápido
O que dizem nossos alunos
Patrícia Souza
"Entendi como o cérebro da criança aprende e mudei meu jeito de planejar atividades na escola."
Marcos Ribeiro
"Agora sei identificar sinais de atraso no desenvolvimento e encaminhar a criança mais cedo."
Luciana Dias
"Passei a usar estímulos sensoriais nas aulas e percebi uma evolução enorme nas crianças."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
E toda construção começa por uma boa decisão.
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