Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Química
Torne a Química acessível e envolvente para seus alunos com estratégias didáticas que funcionam.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificado Reconhecido pelo MEC
Válido em todo território nacional
TCC opcional
Você decide
268 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Química trata o laboratório como ponto de partida, não como apêndice do livro. A escola brasileira pede aula que conecta tabela periódica com cozinha, posto de gasolina e remédio de farmácia. Quem já leciona Química aprende a sair do quadro. Quem está entrando na docência monta a preparação que a graduação não deu.
Você estuda Metodologias Ativas na Educação para virar a sala com sala invertida e PBL. Aprende em Didática como sequenciar conceitos densos sem perder a turma no terceiro slide. Domina os critérios de Metodologia do Ensino de Ciências e Saúde Infantil e leva experimento de baixo custo para escola sem laboratório. Pegue uma reação de oxirredução e mostre na bateria do celular.
Você sai pronto para assumir Química na Educação Básica, coordenar área de Ciências, escrever material didático para edtech ou formar professores em rede privada. Certificado reconhecido pelo MEC, sem TCC, EAD.
Quando o aluno parece desinteressado, é a Química que ainda não encostou na vida dele.
Objetivos
A Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Química forma a pessoa que ensina reação química como história e não como fórmula no quadro. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar metodologias ativas (PBL, sala invertida, gamificação) em turmas de Química do Ensino Médio.
- Conduzir experimentos de baixo custo quando a escola não tem laboratório nem reagente.
- Quando usar simulação digital, vídeo e TDIC em vez de aula expositiva tradicional.
- Estruturar sequências didáticas de Química alinhadas a BNCC e referenciais curriculares estaduais.
- Operar avaliação formativa que separa quem decorou fórmula de quem entendeu o conceito.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Química. Especialmente quem trabalha como:
- Professor de Química do Ensino Médio em rede pública que precisa engajar turma sem laboratório.
- Licenciado em Química recém-formado que quer entrar em escola privada e cobrar plano de carreira.
- Pedagogo ou professor de Ciências que assumiu Química e busca didática específica.
- Coordenador pedagógico responsável pela área de Ciências da Natureza em colégios e redes.
- Designer instrucional de edtech que produz material de Química para plataformas EAD.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| Didática | 50 horas |
| Educação Corporativa | 50 horas |
| Fundamentos da geologia | 50 horas |
| Fundamentos de Química | 50 horas |
| Gestão do Trabalho Pedagógico | 50 horas |
| Metodologia da Pesquisa Científica | 50 horas |
| Metodologia do Ensino de Ciências e Saúde Infantil | 60 horas |
| Metodologias Ativas na Educação | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Alunos decoram fórmulas sem entender nada
- 2 Laboratório vazio, aula só no quadro
- 3 Química é a matéria mais temida da escola
- 1 Eles explicam reações com as próprias palavras
- 2 Experimentos simples que grudam na memória
- 3 Alunos escolhendo química no vestibular
O que dizem nossos alunos
Aline Cardoso
"Aprendi a usar experimentos simples para ensinar tabela periódica. Os alunos pararam de decorar e começaram a entender."
Marcelo Freitas
"Passei a contextualizar reações químicas com situações do dia a dia. O rendimento da turma subiu bastante."
Juliana Rocha
"Hoje consigo explicar ligações químicas de forma visual e prática. Meus alunos do ensino médio adoraram."
Junte-se a quem sabe que carreira é construção.
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