Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia

A Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia tem como objetivo ampliar sua capacidade de planejar, conduzir e avaliar práticas pedagógicas inovadoras nas Ciências Humanas, articulando teoria, pesquisa e sala de aula em uma perspectiva crítica e interdisciplinar.

- Aprofundar fundamentos teóricos de História e Geografia articulados à prática docente na Educação Básica.
- Desenvolver competências para seleção e uso de fontes históricas, mapas, imagens e dados geográficos em situações de aprendizagem significativas.
- Qualificar o planejamento didático, o currículo e a avaliação com foco em competências, habilidades e letramentos múltiplos.
- Estimular o uso de metodologias ativas, projetos integradores e recursos digitais no ensino de Ciências Humanas.
- Fortalecer a reflexão crítica sobre o papel social da escola na formação cidadã e na leitura do território e das temporalidades.
- Incentivar a produção de propostas pedagógicas autorais, contextualizadas e alinhadas às demandas contemporâneas da educação.

Ao final, você fortalece sua identidade docente e amplia o impacto de sua atuação na construção de uma educação mais crítica, humana e transformadora.

A Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia foi criada para todos os profissionais que possuem ensino superior completo e que desejam atuar na área. A Pós-Graduação é ideal para quem busca aprofundar conhecimentos em Ciências Humanas, qualificar a prática pedagógica, inovar no planejamento de aulas e projetos interdisciplinares e assumir protagonismo na construção de propostas curriculares em História e Geografia na Educação Básica.

- Professores de História que atuam na Educação Infantil, Ensino Fundamental ou Ensino Médio.
- Professores de Geografia das redes pública, privada ou do terceiro setor.
- Pedagogos e licenciados em áreas afins interessados em ampliar atuação nas Ciências Humanas.
- Coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais que acompanham práticas de História e Geografia.
- Gestores educacionais que desejam qualificar projetos e políticas voltadas ao ensino de Ciências Humanas.
- Profissionais da educação que atuam com materiais didáticos, projetos sociais ou educação não formal na área.