Qual é a duração do Pós-Graduação em Ensino da Matemática?

Você escolhe o tempo de duração do curso, com período mínimo de 4 meses e máximo de 15 meses. O plano financeiro acompanha o período selecionado.

É possível concluir o Pós-Graduação em Ensino da Matemática em 4 meses?

Sim. No momento da matrícula, basta escolher a opção de conclusão em 4 meses e seguir o cronograma de estudos proposto.

O certificado de Pós-Graduação da Academy Educação é reconhecido pelo MEC?

Sim. Os certificados são emitidos em parceria com instituição de ensino superior devidamente credenciada pelo MEC, com validade em todo o território nacional.

É necessário fazer TCC no Pós-Graduação em Ensino da Matemática?

Não. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é opcional, permitindo uma formação mais prática e objetiva.

Quem pode fazer a pós-graduação em Ensino da Matemática?

Graduados em matemática, pedagogia ou áreas afins que desejam aprimorar práticas didáticas e estratégias metodológicas para o Ensino da Matemática em sala de aula.

A especialização em Ensino da Matemática ajuda na progressão de carreira docente?

Sim. O certificado reconhecido pelo MEC, emitido pelo UniBF Centro Universitário, é válido para progressão funcional, concursos públicos e processos seletivos na educação.

Quais são os diferenciais da pós em Ensino da Matemática EAD da Academy Educação?

A especialização abrange metodologias ativas, modelagem matemática, tecnologias digitais e avaliação da aprendizagem, com 420h de conteúdo alinhado à BNCC. Conclusão a partir de 4 meses.

Como a pós-graduação Ensino da Matemática prepara para o uso de tecnologias em sala de aula?

As disciplinas abordam recursos digitais e ferramentas interativas que ajudam a conectar conceitos abstratos à realidade dos alunos, tornando as aulas mais engajadoras.

Certificado Reconhecido pelo MEC Matrículas Abertas

Pós-Graduação em Ensino da Matemática

Torne-se o professor que faz alunos perderem o medo da Matemática e gera resultados reais.

EAD

100% Online

A partir de 4 meses

Conclusão acelerada

420h

Carga horária

Imediato

Início do curso

Certificado Reconhecido pelo MEC

Válido em todo território nacional

TCC opcional

Você decide

4.9/5

268 avaliações no Google

Desde 2020 com apenas 5 reclamações.

Compromisso real com você

Sobre o Curso

A Pós-Graduação em Ensino da Matemática prepara você para lecionar com estratégias didáticas que transformam a relação dos alunos com a disciplina. O Brasil enfrenta resultados críticos em avaliações de desempenho matemático, e a diferença está na forma como o conteúdo é mediado em sala de aula. Professores com repertório metodológico diversificado conseguem engajar alunos e elevar a aprendizagem.

Metodologias ativas, resolução de problemas e tecnologias no ensino

A especialização abrange didática da matemática, resolução de problemas, modelagem matemática, uso de tecnologias digitais no ensino, avaliação da aprendizagem e educação matemática inclusiva. Você vai estruturar aulas que conectam conceitos abstratos à realidade dos alunos, utilizando metodologias ativas e recursos digitais.

Uma especialização para quem quer transformar resultados em sala de aula

As disciplinas dialogam diretamente com a BNCC e com as demandas reais de professores da educação básica e do ensino técnico. Você estuda 100% online, no seu ritmo.

Objetivos

A Pós-Graduação em Ensino da Matemática capacita o professor para lecionar com estratégias didáticas inovadoras que elevam o desempenho matemático dos alunos.

Dominar as abordagens contemporâneas do ensino da matemática, incluindo resolução de problemas, investigação e modelagem.
Estruturar sequências didáticas alinhadas à BNCC que integrem conteúdo, competências e habilidades matemáticas.
Implementar tecnologias digitais e softwares educacionais como ferramentas de mediação no ensino da matemática.
Avaliar a aprendizagem matemática com instrumentos diversificados que contemplem raciocínio lógico, procedimentos e atitudes.
Aplicar estratégias de educação matemática inclusiva, adaptando atividades para alunos com diferentes ritmos e necessidades.

Público-Alvo

A Pós-Graduação em Ensino da Matemática é indicada para professores e profissionais que atuam ou desejam atuar no ensino da matemática em diferentes níveis educacionais.

Professores de matemática da educação básica que buscam metodologias eficazes para melhorar o engajamento e os resultados dos alunos.
Licenciados em matemática recém-formados que desejam aprofundar competências didáticas antes de ingressar na docência.
Professores de áreas correlatas que lecionam matemática por necessidade da escola e precisam de fundamentação pedagógica específica.
Coordenadores pedagógicos que supervisionam o ensino de matemática e precisam orientar professores com base em evidências.
Tutores e professores de reforço escolar que atendem alunos com dificuldades em matemática e buscam estratégias de intervenção.

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Grade Curricular

O que você irá aprender

O curso possui carga horária de 420 horas.

Disciplinas	Carga Horária
Didática da Matemática	50 horas
Gamificação na Educação Matemática	50 horas
História e Filosofia das Ciências e da Matemática	50 horas
Metodologia da Pesquisa Científica	50 horas
Metodologia do Ensino de Matemática - Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio	50 horas
Metodologia do Ensino de Matemática - Anos Iniciais do Ensino Fundamental	50 horas
Neurociência e o Aprendizado da Matemática	60 horas
Pesquisa e Prática em Educação Matemática	60 horas
Total	420 horas

Ementas

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Sua transformação profissional

O que muda na sua carreira

Hoje Sem a especialização

1 Metade da turma tem pavor de matemática
2 Reprovação alta e direção cobrando resultado
3 Sinto que ensino fórmulas que ninguém entende

Depois Com a Pós-Graduação

1 Alunos resolvendo problemas com confiança
2 Índices de aprovação que orgulham qualquer escola
3 Aulas onde o raciocínio faz sentido de verdade

O que dizem nossos alunos

Carlos Dias

"Aprendi a usar resolução de problemas do cotidiano nas aulas de matemática e os alunos param de decorar."

Luciana Costa

"Hoje ensino frações e geometria com materiais concretos e meus alunos finalmente entendem o raciocínio."

Roberto Martins

"Passei a trabalhar jogos matemáticos em sala e o medo dos alunos com números diminuiu bastante."

Carlos Dias

"Aprendi a usar resolução de problemas do cotidiano nas aulas de matemática e os alunos param de decorar."

Luciana Costa

"Hoje ensino frações e geometria com materiais concretos e meus alunos finalmente entendem o raciocínio."

Roberto Martins

"Passei a trabalhar jogos matemáticos em sala e o medo dos alunos com números diminuiu bastante."

Junte-se a quem sabe que carreira é construção.

E toda construção começa por uma boa decisão.

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Sobre o Curso

Metodologias ativas, resolução de problemas e tecnologias no ensino

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