Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos em Ensino de Matemática

A Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos em Ensino de Matemática tem como objetivo capacitar você a planejar, desenvolver e avaliar práticas de educação matemática que dialoguem com a realidade, os saberes prévios e os projetos de vida de jovens e adultos, em diferentes contextos educacionais presenciais e híbridos.

1. Compreender fundamentos históricos, políticos e pedagógicos da Educação de Jovens e Adultos no Brasil e suas implicações para o ensino de matemática.
2. Dominar metodologias específicas para o ensino de matemática nos anos iniciais, finais do fundamental e ensino médio, em turmas de EJA.
3. Planejar situações de aprendizagem que relacionem matemática, trabalho, cidadania, tecnologia e resolução de problemas do cotidiano.
4. Utilizar recursos lúdicos, tecnologias educacionais e gamificação para tornar a matemática mais acessível, motivadora e significativa.
5. Desenvolver processos de avaliação formativa, diagnóstica e inclusiva, alinhados às particularidades da EJA em matemática.
6. Articular pesquisa, reflexão crítica e prática docente para inovar e qualificar o ensino de matemática para jovens e adultos.

Ao concluir, você estará preparado para conduzir percursos de aprendizagem em matemática que respeitam histórias de vida e ampliam possibilidades de futuro.

A Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos em Ensino de Matemática foi criada para todos os profissionais que possuem ensino superior completo e que desejam atuar na área. O foco está em quem busca aprofundar conhecimentos em educação matemática articulada à EJA, fortalecer a prática pedagógica em contextos diversos e assumir protagonismo na construção de percursos formativos mais justos, inclusivos e significativos para jovens e adultos que retomam os estudos.

• Professores de matemática da educação básica que atuam ou desejam atuar na Educação de Jovens e Adultos.
• Pedagogos e licenciados em áreas afins interessados em coordenação, orientação ou apoio pedagógico na EJA com foco em matemática.
• Educadores de projetos sociais, ONGs, movimentos populares e educação em espaços não escolares voltados à alfabetização e ao letramento matemático de jovens e adultos.
• Gestores escolares e coordenadores pedagógicos que buscam qualificar propostas curriculares e práticas avaliativas em EJA.
• Profissionais de educação de redes públicas, privadas e do terceiro setor que desejam inovar no ensino de matemática para públicos em defasagem idade-ano.