Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos em Ensino de História e Geografia

A Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos em Ensino de História e Geografia tem como objetivo desenvolver em você competências teóricas, metodológicas e práticas para atuar com excelência na EJA, articulando conteúdos históricos e geográficos a projetos de vida, direitos e realidades concretas dos educandos.

1. Compreender os fundamentos da Educação de Jovens e Adultos e suas implicações políticas, sociais e pedagógicas.
2. Dominar metodologias específicas para o ensino de História e Geografia em contextos de EJA, presenciais e híbridos.
3. Planejar sequências didáticas e projetos interdisciplinares que articulem território, memória, trabalho e cidadania.
4. Utilizar recursos didáticos variados, tecnologias e linguagens multimodais para potencializar o engajamento de jovens e adultos.
5. Desenvolver estratégias de avaliação formativa, inclusiva e dialógica, alinhada às trajetórias dos educandos.
6. Fortalecer uma prática docente crítica, ética e comprometida com a transformação social.

Ao final, você terá clareza de propósito e ferramentas concretas para transformar salas de aula de EJA em espaços vivos de reflexão, pertencimento e construção de novos horizontes.

A Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos em Ensino de História e Geografia foi criada para todos os profissionais que possuem ensino superior completo e que desejam atuar na área. A Pós-Graduação é ideal para quem já vivencia a realidade da EJA ou pretende ingressar nesse campo, busca aprofundar o domínio de História e Geografia escolar, deseja atualizar metodologias e acredita na educação como direito, reparação e oportunidade de reinvenção de trajetórias.

• Professores de História e Geografia da Educação Básica que atuam ou desejam atuar na EJA.
• Pedagogos e licenciados de outras áreas interessados em projetos interdisciplinares com foco em jovens e adultos.
• Coordenadores e gestores escolares responsáveis por organizar e acompanhar turmas de EJA.
• Educadores de projetos sociais, ONGs, movimentos populares e espaços educativos não escolares.
• Profissionais da educação que desejam ressignificar a prática docente com foco em inclusão, direitos humanos e diversidade geracional.