Pós-Graduação em Docência no Ensino de Literatura
Transforme aulas de Literatura em experiências que formam pensadores críticos.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificado Reconhecido pelo MEC
Válido em todo território nacional
TCC opcional
Você decide
301 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Docência no Ensino de Literatura ensina a colocar texto longo de pé numa sala que cresceu rolando vídeo de 15 segundos. Literatura virou matéria que disputa atenção com algoritmo, BNCC cobrou itinerários por competência e a escola pediu professor que sabe escolher Machado, Conceição Evaristo e Mia Couto sem perder o aluno na segunda página. Quem já dá aula afina o método. Quem está entrando aprende como conduzir leitura que faz a turma voltar no dia seguinte.
Você estuda Teoria da Literatura I e II para sustentar leitura crítica com vocabulário próprio, não com achismo de bate papo. Em Literatura Brasileira I e II aprende a recortar do Romantismo ao contemporâneo conectando autor, contexto e o que prende um adolescente de 2026. Literatura Infantil e Literatura Comparada abrem a preparação para mediar leitura do fundamental ao ensino médio com obra que conversa com a vivência da turma.
Você sai pronto para liderar projeto de leitura na escola, montar clube de literatura, propor sequência didática alinhada à BNCC e disputar vaga de coordenação de língua portuguesa. Certificado reconhecido pelo MEC, sem TCC, EAD.
Ensinar literatura é entregar ao aluno a preparação que ele ainda não sabe que precisa.
Objetivos
A Pós-Graduação em Docência no Ensino de Literatura forma a pessoa que ensina literatura como matéria viva, não como lista de autor para decorar. Você sai do curso sabendo:
- Aplicar conceitos de Teoria da Literatura para analisar narrativa, lírica e drama com critério técnico.
- Conduzir leitura mediada de Machado, Drummond e autores contemporâneos com turmas do fundamental ao médio.
- Quando usar Literatura Comparada para aproximar texto brasileiro e ficção contemporânea de língua portuguesa.
- Estruturar sequência didática de Literatura Infantil e juvenil dentro de itinerário formativo BNCC.
- Operar clube de leitura, oficina e projeto literário como prática regular da escola.
Público-Alvo
Qualquer pessoa com graduação pode cursar a Pós-Graduação em Docência no Ensino de Literatura. Especialmente quem trabalha como:
- Professor de língua portuguesa do fundamental II que quer dar conta do bloco de literatura sem improviso.
- Professor de ensino médio preparando aluno para vestibular, ENEM e leituras obrigatórias da FUVEST.
- Coordenador pedagógico que precisa estruturar projeto de leitura e itinerário formativo na escola.
- Bibliotecário escolar e mediador de leitura que conduz clubes, rodas e oficinas literárias.
- Pedagogo recém-graduado que pretende atuar com literatura infantil em rede pública ou privada.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| Estudos Poéticos, Cultura e História | 50 horas |
| Literatura Brasileira I | 50 horas |
| Literatura Brasileira II | 50 horas |
| Literatura Comparada: Ficção Contemporânea em Língua Portuguesa | 50 horas |
| Literatura e Estudos Culturais | 50 horas |
| Literatura Infantil | 50 horas |
| Teoria da Literatura I | 60 horas |
| Teoria da Literatura II | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Alunos acham literatura chata e dormem na aula
- 2 Só repito o que o livro didático traz
- 3 Não sei conectar literatura com a vida real
- 1 Turma debatendo obras com brilho nos olhos
- 2 Crio aulas que fazem aluno amar leitura
- 3 Alunos escrevendo textos por vontade própria
O que dizem nossos alunos
Renata Moura
"Aprendi a trabalhar análise literária com meus alunos de um jeito que eles realmente se envolvem com os textos."
Fábio Correia
"Hoje consigo montar aulas sobre literatura brasileira e portuguesa com muito mais profundidade e segurança."
Luciana Braga
"Passei a usar diferentes gêneros literários nas aulas e meus alunos desenvolveram o gosto pela leitura."
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