Pós-Graduação em Docência no Ensino de Letras Inglês
Seja o professor de inglês que inspira fluência e conquista reconhecimento em qualquer nível de ensino.
EAD
100% Online
A partir de 4 meses
Conclusão acelerada
420h
Carga horária
Imediato
Início do curso
Certificado Reconhecido pelo MEC
Válido em todo território nacional
TCC opcional
Você decide
268 avaliações no Google
Desde 2020 com apenas 5 reclamações.
Compromisso real com você
Sobre o Curso
Atualizado em abril de 2026A Pós-Graduação em Docência no Ensino de Letras Inglês coloca você no centro das transformações do ensino de línguas, unindo fundamentos teóricos sólidos, metodologias ativas e recursos contemporâneos para atuação em diferentes níveis de ensino. A Pós-Graduação aprofunda sua compreensão sobre linguagem, leitura, escrita e cultura, articulando esses eixos à prática docente crítica e reflexiva.
Você desenvolve competências para planejar, conduzir e avaliar processos de ensino de inglês alinhados às demandas da educação básica, do ensino superior e de contextos formativos diversos, presenciais e on-line.
Ao longo da trajetória, você amplia o domínio sobre teorias da aprendizagem, currículo, tecnologias educacionais e multiletramentos, aprendendo a desenhar experiências pedagógicas significativas, inclusivas e motivadoras. A Pós-Graduação fortalece sua identidade profissional, estimula a pesquisa aplicada à sala de aula e incentiva o protagonismo na construção de práticas inovadoras em Letras Inglês.
Você se prepara para inspirar pessoas por meio da língua, da literatura e da comunicação intercultural.
Objetivos
A Pós-Graduação em Docência no Ensino de Letras Inglês tem como objetivo desenvolver em você competências avançadas para planejar, executar e avaliar práticas pedagógicas em língua inglesa, articulando teoria, pesquisa e inovação educacional.
- Aprofundar conhecimentos sobre teorias da aprendizagem e sua aplicação ao ensino de línguas.
- Qualificar o planejamento didático, a seleção de materiais e a avaliação em contextos de ensino de inglês.
- Desenvolver estratégias de leitura, escrita e oralidade alinhadas a perspectivas de multiletramentos e cultura digital.
- Integrar tecnologias educacionais e recursos digitais às práticas de ensino de língua inglesa.
- Estimular a reflexão crítica sobre currículo, políticas educacionais e desafios contemporâneos da docência em Letras.
O objetivo central é impulsionar sua atuação como docente capaz de criar experiências de aprendizagem transformadoras por meio do ensino de inglês.
Público-Alvo
A Pós-Graduação em Docência no Ensino de Letras Inglês foi criada para todos os profissionais que possuem ensino superior completo e que desejam atuar na área. A Pós-Graduação é ideal para quem busca aprofundar a prática pedagógica em língua inglesa, consolidar fundamentos teóricos em educação e ampliar a atuação em escolas, faculdades, cursos livres e ambientes corporativos que demandam ensino de idiomas.
- Professores de inglês da educação básica em busca de atualização e aperfeiçoamento.
- Licenciados em Letras que desejam fortalecer a atuação na docência de língua inglesa.
- Profissionais de áreas afins que já atuam com ensino de idiomas e querem aprofundar fundamentos pedagógicos.
- Coordenadores e gestores pedagógicos interessados em qualificar projetos de ensino de inglês.
- Educadores que atuam em cursos livres, idiomas on-line ou educação bilíngue e buscam maior embasamento teórico-metodológico.
O que você irá aprender
O curso possui carga horária de 420 horas.
| Disciplinas | Carga Horária |
|---|---|
| Didática | 50 horas |
| Estudos Morfossintáticos | 50 horas |
| Estudos Poéticos, Cultura e História | 50 horas |
| Fonética e fonologia da língua inglesa | 50 horas |
| Introdução à Linguística | 50 horas |
| Metodologia da Pesquisa Científica | 50 horas |
| Oficina de Produção e Revisão de Textos | 60 horas |
| Produção e Interpretação de Textos | 60 horas |
| Total | 420 horas |
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O que muda na sua carreira
- 1 Aluno trava na hora de falar em inglês
- 2 Minha aula parece tradução de texto morto
- 3 Coordenação questiona meu plano de aula
- 1 Estudantes conversando em inglês com confiança
- 2 Ensino inglês com contexto e fluência real
- 3 Resultados que falam por mim todo semestre
O que dizem nossos alunos
Fernanda Melo
"Aprendi técnicas pra ensinar pronúncia e listening de forma natural. Meus alunos perderam o medo de falar em inglês."
Pedro Azevedo
"Hoje planejo aulas de inglês com textos autênticos e os alunos entendem o contexto real da língua. Rendimento subiu."
Isabela Franco
"Passei a corrigir redações em inglês de forma mais produtiva. Os alunos melhoraram o writing em poucas semanas."
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