Qual é a duração do Pós-Graduação em Didática do Ensino da Matemática?

Você escolhe o tempo de duração do curso, com período mínimo de 4 meses e máximo de 15 meses. O plano financeiro acompanha o período selecionado.

É possível concluir o Pós-Graduação em Didática do Ensino da Matemática em 4 meses?

Sim. No momento da matrícula, basta escolher a opção de conclusão em 4 meses e seguir o cronograma de estudos proposto.

O certificado de Pós-Graduação da Academy Educação é reconhecido pelo MEC?

Sim. Os certificados são emitidos em parceria com instituição de ensino superior devidamente credenciada pelo MEC, com validade em todo o território nacional.

É necessário fazer TCC no Pós-Graduação em Didática do Ensino da Matemática?

Não. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é opcional, permitindo uma formação mais prática e objetiva.

Para quem é indicada a pós-graduação em Didática do Ensino da Matemática?

É indicada para professores de matemática, pedagogos e licenciados que desejam aprimorar estratégias didáticas e tornar o ensino mais significativo em sala de aula.

A especialização em Didática do Ensino da Matemática ajuda na progressão de carreira docente?

Sim. O certificado reconhecido pelo MEC, emitido pelo UniBF Centro Universitário, pode ser utilizado em progressões funcionais e concursos públicos na área da educação.

A pós em Didática do Ensino da Matemática aborda recursos digitais e lúdicos?

Sim. A Pós-Graduação em Didática do Ensino da Matemática integra recursos concretos, digitais e lúdicos ao planejamento de sequências didáticas inovadoras.

É possível fazer o curso de Didática do Ensino da Matemática EAD pela Academy Educação?

Sim. A Didática do Ensino da Matemática EAD tem 420 horas, com conclusão a partir de 4 meses, e investimento de R$ 1.498,50 pela Academy Educação.

Certificado Reconhecido pelo MEC Matrículas Abertas

Pós-Graduação em Didática do Ensino da Matemática

Faça seus alunos aprenderem matemática de verdade e se destaque na escola.

EAD

100% Online

A partir de 4 meses

Conclusão acelerada

420h

Carga horária

Imediato

Início do curso

Certificado Reconhecido pelo MEC

Válido em todo território nacional

TCC opcional

Você decide

4.9/5

268 avaliações no Google

Desde 2020 com apenas 5 reclamações.

Compromisso real com você

Sobre o Curso

A Pós-Graduação em Didática do Ensino da Matemática posiciona você na fronteira entre o domínio do conteúdo matemático e a arte de ensinar com clareza, significado e propósito. A Pós-Graduação integra fundamentos teóricos da educação matemática, metodologias específicas para diferentes etapas da escolaridade e estratégias didáticas inovadoras que valorizam o protagonismo de quem aprende.

Você aprofunda a compreensão dos processos de pensamento matemático, explora recursos concretos, digitais e lúdicos e aprende a planejar sequências didáticas que conectam teoria, prática e realidade da sala de aula. A Pós-Graduação também fortalece sua capacidade de avaliar, intervir e adaptar práticas para diferentes perfis de turmas, inclusive em contextos de dificuldades de aprendizagem.

Ao final, você estará preparado para transformar aulas de matemática em experiências que despertam curiosidade, confiança e autonomia intelectual.

Objetivos

A Pós-Graduação em Didática do Ensino da Matemática tem como objetivo ampliar sua competência pedagógica para planejar, conduzir e avaliar práticas de ensino de matemática em diferentes níveis da educação básica e no ensino superior, articulando teoria, metodologias ativas e recursos didáticos contemporâneos.

Desenvolver visão crítica sobre a educação matemática e seus fundamentos teóricos e metodológicos.
Planejar situações de aprendizagem que favoreçam compreensão conceitual, resolução de problemas e raciocínio lógico.
Utilizar recursos concretos, tecnológicos e lúdicos para tornar a matemática mais acessível e significativa.
Elaborar estratégias de avaliação formativa que orientem intervenções pedagógicas consistentes.
Aperfeiçoar a comunicação matemática, oral e escrita, para explicar conceitos complexos de forma simples e precisa.
Integrar pesquisa, reflexão e prática docente na construção contínua da sua identidade profissional.

Ao concluir, você estará apto a liderar práticas de ensino de matemática mais humanas, instigantes e alinhadas às demandas do século XXI.

Público-Alvo

A Pós-Graduação em Didática do Ensino da Matemática foi criada para todos os profissionais que possuem ensino superior completo e que desejam atuar na área. O foco está em quem busca aprofundar o domínio pedagógico da matemática, qualificar a prática em sala de aula, inovar nas metodologias de ensino e assumir papel de referência em educação matemática em suas instituições.

Professores de matemática da educação básica (anos iniciais, finais e ensino médio).
Docentes de cursos de licenciatura em matemática e áreas afins.
Pedagogos que atuam ou desejam atuar com ensino de matemática nos anos iniciais.
Coordenadores e orientadores pedagógicos interessados em fortalecer a área de matemática.
Profissionais de educação que trabalham com reforço, acompanhamento ou projetos de educação matemática.

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Grade Curricular

O que você irá aprender

O curso possui carga horária de 420 horas.

Disciplinas	Carga Horária
Didática	50 horas
Didática da Matemática	50 horas
Gamificação na Educação Matemática	50 horas
Metodologia da Pesquisa Científica	50 horas
Metodologia do Ensino de Matemática - Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio	50 horas
Metodologia do Ensino de Matemática - Anos Iniciais do Ensino Fundamental	50 horas
Neurociência e o Aprendizado da Matemática	60 horas
Pesquisa e Prática em Educação Matemática	60 horas
Total	420 horas

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Sua transformação profissional

O que muda na sua carreira

Hoje Sem a especialização

1 Alunos dizem que odeiam matemática
2 Explico várias vezes e ninguém entende
3 Meus resultados em avaliações são baixos

Depois Com a Pós-Graduação

1 Turma engajada pedindo mais exercícios
2 Ensino de um jeito que faz sentido rápido
3 Notas da turma sobem todo bimestre

O que dizem nossos alunos

Fernando Rocha

"Passei a usar jogos e situações do cotidiano pra ensinar equações. Meus alunos do ensino médio finalmente se interess..."

Mariana Duarte

"Aprendi a trabalhar resolução de problemas de um jeito que faz sentido pro aluno. As notas da turma subiram bastante."

Roberto Nunes

"Hoje uso materiais concretos pra ensinar geometria e os alunos participam muito mais. A aula ficou bem mais dinâmica."

Fernando Rocha

"Passei a usar jogos e situações do cotidiano pra ensinar equações. Meus alunos do ensino médio finalmente se interess..."

Mariana Duarte

"Aprendi a trabalhar resolução de problemas de um jeito que faz sentido pro aluno. As notas da turma subiram bastante."

Roberto Nunes

"Hoje uso materiais concretos pra ensinar geometria e os alunos participam muito mais. A aula ficou bem mais dinâmica."

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